活动名称树叶变身秀设计者陈书纬实施年级五年级上学期教学时间.DOC

 活動名稱 樹葉變身秀 設計者 陳書緯 實施年級 五年級上學期 教學時間 四節（160分鐘） 能力指標 1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力。 1-3-3嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人想法和情感。 2-3-7認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。 語 C-1-2-4-2能主動使用正確語詞說話。 具體目標 一、能利用葉片葉脈的造型特色，構思主題藝術創作。 二、能正確將顏料塗染於葉片上，將葉片的輪廓、葉脈的特色充分 拓印在畫紙上。 三、能說出自己作品之意義與內涵並分享製作經驗。 具體目標 教 學 活 動 教學時間 教學資源 教學 評量 能利用葉片葉脈的型特色，構思主題藝術創作。 能正確將顏料塗染葉片上，將葉片的輪廓、葉脈的特色充分 拓印在畫紙上。 能說出自己作品之意義與內涵並分享製作經驗。 一、準備活動： （一）學生：1.樹葉 2.水彩、水彩筆 3.八開圖畫紙 （二）教師：已完成之作品。 二、引起動機： （一）教師於課程正式開始前一節，秀出創意樹葉拓印成品，告之學生即使是枯葉依舊可以再利用美化環境。 （二）為了達成環境保護，創作素材將以地上的落葉為主，請學生不要攀折樹枝數葉。 三、發展活動： （一）構思架構： 創作前，教師引導學生選定主題，並構思圖畫架構。針對主題，選擇合適樹葉加以排列編排。 （二）進行拓印 此步驟必須注意選擇葉脈明顯處塗上水彩，水彩濃度必須適中，避免太淡或太濃，導致葉脈拓印不清楚。 以手輕壓樹葉於圖畫紙上，使葉脈完全呈現於圖畫紙上。 （三）美化主題： 於相關位置拓印完樹葉後，學生以水彩加以修改，將空白部分適當補上造型顏色，使樹葉變身為一幅幅美麗的藝術作品。 四、綜合活動： 請學生輪流說明自己作品的特色、主題決定的靈感、構思過程與心得。 五、延伸活動： 此單元完成之作品，將選擇優良作品，於下學期五年級學習步道時呈現，讓全五年級學生觀摩欣賞。 10 130 20 樹葉拓印成品 樹葉 水彩、 水彩筆 八開圖畫紙 能善用植物葉片葉脈的特色，構思主題，發揮個人創意。 能正確將葉片顏料拓印於畫紙上。 能否分享說明自己所設計的藝術作品。 教學過程圖片說明   在樹葉背部塗上少量的水彩 輕壓於圖畫紙，讓樹葉拓印在紙上。 拓印過程要小心喔！不要讓水彩暈開破壞 作品的整體感喔！ 在老師的指導下，以一個主題加以繪畫，完成衣幅漂亮的藝術品。 欣賞一下我們的美麗作品吧！ 如何！這樣的作品看官您滿意嗎？