河北人民 出版社 科学 一年级上册 5 认识植物 教学设计.docVIP

河北人民出版社 小学科学 一年级上册 课题 5、认识植物 教学 目标 科学知识 能说出周围常见植物的特征。 科学探究 能在对具体现象与事物的观察中提出感兴趣的问题。 能初步感知科学探究需要制定计划。 能利用多种感官观察植物的外部形态。 能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。 能对本课的学习进行反思与评价。 科学态度 能对植物外部形态表现出浓厚的探索兴趣。 能实事求是、客观描述对常见植物的观察和发现。 交流过程中愿意和他人分享自己对常见植物的理解，具有很好的合作意识。 科学、技术、社会与环境 在认识植物、利用植物的时候，一定要爱护植物，保护植物资源的繁盛。 教学 重点 1.能说出周围常见植物的特征。 2.能利用多种感官观察植物的外部形态。 教学 难点 1.能说出周围常见植物的特征。 2.能利用多种感官观察植物的外部形态。 3.能对植物外部形态表现出浓厚的探索兴趣。 教师 准备 课件、松枝、向日葵、银杏叶、牵牛花、水稻、洋葱、橘子、葱、芹菜、月季。 学生 准备 《科学学生活动手册》、笔、自己熟悉的几种植物。 教 学 过 程 设置情景，复习导入： 1.出示PPT 师：在上节课的学习中，我们认识了很多身边常见植物，你能叫出它们的名字吗？ 设计意图：激发学生观察植物的兴趣。 2.出示ppt塑料花 师：塑料花是植物吗？ 生交流。 3.师小结：塑料花不会生长、没有生命，不