生态城市规划建设分析培训课件.ppt

世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训 生态城市规划建设 ? 工作范围：红塔区，重点为玉溪坝区（193平方公里） 生态适宜性评价 基础因子 一级因子 二级因子 100% 1004 总面积 64.01% 642.66 适宜生态保护区 28.97% 290.86 较适宜生态保护区 7.02% 70.48 一般适宜生态保护区 比例 面积/平方公里 分区名称 生态城市规划建设 生态适宜性分区图 ? ? ? 适宜生态保护区：主要为坝区周边 山体及水库。 较适宜生态保护区：主要为山脚林 带、玉溪大河及其它水系地区。 一般适宜保护区：以为坝区主。 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训 单因子适宜性分析图 20米 乡级公“可持路 30米 省县级公道 60米 高速公路 30-60米 其余河流 120-200米 城外段 50米 城区段 玉溪大河 300-500米 生态控制廊道 生态廊道控制指引 世界银行 管理”远程教育培训 生态城市规划建设 玉溪坝区生态安全格局 规划构建以周边高原山体作为生态基 底，以东部水源保护区、西部生态林地保 护区为重要生态斑块，玉溪大河与主要道 路绿化为廊道,若干重要生态战略点分布 其间的生态空间格局。 在坝区内形成“三横一纵”的生态控 制廊道，城市从南到北，至东向西逐级 跨越“紧凑式”发展，北部作为主要的 生态农业发展区，不进行大规模城镇化 建设。 以生态廊道控制城市蔓延式发展，有 助于保护基本农田不受侵占，也可为未 来城市发展预留足够空间。 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训 生态城市规划建设 ? ? ? 生态保护和控制优先地区 以保护生态环境为主，对人口规模 和建设用地进行严格控制，原则上 禁止一切城镇建设行为，原有建设 村庄用地规模不再扩大。该分区面 积约占红塔区总面积的80％。 生态恢复与限制建设地区 以保护自然资源和生态环境为前提， 制定相应的建设标准，不宜安排大 型城镇开发建设项目。该分区面积 约占红塔区总面积的9.4％。 生态协调与建设开发地区 该区内可进行城镇开发建设，优先 满足基础设施用地和社会公益性设 施用地需求，面积约占红塔区总面 积的10％。 生态控制分区及规划策略 绿色交通发展目标 ? 总体目标：贯彻可持续发展的理念，创建低能耗、低污染、低土地占 用，高效率、高服务品质、有利于社会公平的绿色交通系统，绿色交 通出行比例不低于80%。 环境友好 减少机动化出行需求，降低交通能源需求及运行污染排放 资源节约 服务高效 出行距离合理 交通结构绿色 提高交通设施用地效率，充分利用空间资源 实现以公交站点500m为半径对城市的全覆盖 65% 的各目的出行可在3km内完成，支撑慢行方式成为主导方式 总出行量中行人及非机动方式不低于50%，公交方式不低于 30% 训 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培，小汽车方式不超过20% 生态城市规划建设 生态社区理念（1）－－生态型规划理念 理念1：ＴＯＤ模式 理念3：蓝绿灰棋盘格局 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训 理念2：机动车车速渐变体系 理念4：指状绿楔渗透 生态城市规划建设 800m 400m 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训 生态城市规划建设 生态社区理念（2）－－社区及服务设施的分级配置 400m 800m —基层社区 —居住社区 —城市片区 城市片区 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训 生态社区 ? 服务设施分级配制 ? 日常锻炼、蔬菜等在干道围合的基层社区 即可满足；日常用品、托幼、银行等可在 居住社区范围内解决；基础教育、一般购 物及娱乐等可在片区范围内完成；重要的 医疗、购物等需要整体解决。 基层社区 商业中心 托幼 服务中心 小学 中学 服务中心 小学 托幼 居 生态城市规划建设 住社区 生态组团布局模式 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训 生态城市规划建设 ? 老城区：充分利用周边土地， 重点提升环境品质。 ? 水环境整治、防灾场地健全等 ? 新城区：集中体现生态布局理 念。 ? 十字生态廊、四片区，商业中 心、行政中心、旅游会展中心 分散布置，并分组团设置工业 地。 用地布局规划 生态片区 生态片区 生态片区 生态片区 世界银行“可持续的城市发展与管理”远程教育培训