河南省郑州一中2018届高三上学期阶段测试（四）语文试卷（含答案）.docVIP

18届高三阶段测试（四） 语文试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的 姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 阅读题 一、现代文阅读(35分) （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面一段文字，完成1～3题。 中国文化形象的五个维度 从国家文化形象认知主体的角度而言，两类认知主体应该受到我们的关注，一是“他者”， 一是“自我”。一个国家在“他者”心中的文化形象，关系到这个国家的文化影响力、吸引力； 一个国家在“自我”民众心中的文化形象，关系到这个国家的文化认同、文化凝聚力。“他者” 对一个国家的文化认知，包括对一个国家民众自我文化意象的认知；一国民众对自我文化的 认同，也往往自觉不自觉地以各种各样“他者”眼中的文化观察作为反观自我的“镜子”。两 类认知主体的存在及其同等重要性要求我们在国家文化形象建设的过程中，要注意内外一体、 整体联动。不论从哪类认知主体角度讲，要形成清晰的关于当代中国的国家文化形象，有五 个维度需要我们同时关注。 一是根基。国家文化形象的客观依据是国家文化建设与发展的实际，离开根基的建设， 把国家文化形象塑造仅仅理解为一种设计、传播，便如同在花瓶中插进无根的花枝。文化建 设的全力推进是奠定国家文化形