013年房山区高三一模物理试卷分析.ppt

19 区 电业 周中 琉河 交道 坨里 南中 长沟 韩中 附中 实验 房中 良中 平均分 2.15 1.18 1.92 3.64 1.91 1.48 1.43 2.12 1.42 3.69 1.86 1.59 1.45 选项 选A率% 选B率% 选C率% 选D率% 占比 42.89% 8.02% 35.80% 13.29% 本题整体的得分不高,学生对复合场还是心存恐惧,对于复合场中几个重点模型还应各个击破,如电磁流量计、质谱仪、回旋加速器、等离子发电、霍尔效应等典型模型，要让学生知道原理和所用的公式。要让学生在掌握基本概念、规律的基础上，结合题目提供的具体情景进行合理推理，得出正确结论的推理能力和应用能力。该题涉及知识点较多，学生出错可能是某些概念理解不透彻，某些原理认识不清楚。 汽车检测厂为了检测汽车的性汽能，将一个加速度传感器固定在车上，让传感器和汽车一起从静止开始沿直线运动，并通过车载电脑采集数据得到汽车的加速度随时间变化图像．汽车和驾驶员及各测量用具的总质量为1200kg，汽车的阻力是车重的0.2倍，g=10m/s2．下图是某一次测试中得到的加速度随时间变化图像．对于这次测试以下判断正确的是 A．10s时汽车受到的牵引力为2400N B．汽车的最大速度约为46m/s C．10s后汽车的功率一定不变 D．40s时汽车的牵引力为零 20 区 电业 周中 琉河 交道 坨里 南中 长沟 韩中 附中 实验 房中 良中 平均分 3.69 3.11 2.92 4.18 4.09 3.51 3.14 1.94 2.73 3.85 3.49 4.07 3.94 选项 选A率% 选B率% 选C率% 选D率% 占比 9.01% 61.67% 21.20% 8.02% 本题考察机车启动问题，要求学生从原理上真正弄清楚机车启动的原理，主要考查了功率、牛顿第二定律、平衡条件、受力分析等知识，考察了图像法。主要考查了学生的分析综合能力。本题学生做的不好，说明学生对机车启动问题理解不深刻，道理不清楚，条件一旦变化就解决不了了。本题考查了学生的应用能力。出错的学生很可能是，不善于从新情景问题中提取有用信息、不善于建立相应模型导致错误。 21．（1）用多用表的欧姆档测量阻值约为几k?的电阻Rx，以下给出的是可能的操作步骤： A．将两表笔短接，调节欧姆档调零旋钮使指针对准刻度盘上欧姆档的零刻度，断开两表笔. B．将两表笔分别连接到被测电阻的两端，读出Rx的阻值后，断开两表笔. C．旋转选择开关，对准欧姆档?1k的位置. D．调节调零螺丝，使电表指针 停在表盘左侧的零刻度线处.? E．旋转选择开关，对准交流 “OFF ”档，并拔出两表笔. ①请把你认为正确的步骤前的字母按合理的顺序填写在横线上 __ 210101 区 电业 周中 琉河 交道 坨里 南中 长沟 韩中 附中 实验 房中 良中 平均分 0.69 0.80 0.58 0.18 0.20 0.44 0.29 0.53 0.55 0.95 0.75 0.69 0.57 本题主要考查万用表的正确使用，属于基本仪器的使用，通过数据可以看出，我区学生对万用表的使用还存在很大问题，学生对万用表的工作原理不是很清楚，特别是欧姆表的测量原理不清楚，以至对欧姆表的使用方法不能正确地掌握。可见我们在教学中对万用表的使用步骤重视不够，才外还有示波器、打点计时器、秒表等测量仪器的正确使用也要引起足够的重视。本题满分3分，我区的平均分只有0.69，难度0.23。 ②在实验中该小组同学用多用 电表欧姆挡的“ k”、“ ”两挡位分别测该电阻阻值时，表盘指针如图所示，则所测的电阻约为 . 210102 区 电业 周中 琉河 交道 坨里 南中 长沟 韩中 附中 实验 房中 良中 平均分 1.47 1.29 0.38 0.73 0.89 1.38 0.14 0.97 1.20 2.04 1.23 1.64 1.45 （2）某同学利用如图所示的装置测量当地的重力加速度.实验步骤如下： A．按装置图安装好实验装置； B．用游标卡尺测量小球的直径 ； C．用米尺测量悬线的长度 ，算得摆长 = + D．让小球在竖直平面内小角度摆动（摆角小于10°）.当小球经过最低点时开始计时，并计数为0，此后小球每经过最低点一次，依次计数l、2、3…….当数到60时，停止计时，测得时间为t； E．多次改变悬线长度，对应每个悬线长度，都重复实验步骤C、D： F．计算出每个摆长 对应的 ； G．以 为纵坐标、 为横坐标，作出 图线. 结合上述实验，完成下列任务： ①在做“用单摆测定重力加速度”的实验中，有人提出以下几点建议： A．适当加长摆线 B．质量相同、体积不同的摆球，选用体积较小的 C．为了计量方便，实验时可将单摆的摆角大于1