《语言学纲要》电子版（可编辑）.docVIP

《语言学纲要》电子版 ? 第二节 组合规则 ? 一、语素组合成词的规则 ? 二、词的组合的五种基本类型 ? 三、语法结构的意义和形式 ? 四、组合的层次性 ? 五、组合的递归性 ? 第三节 聚合规则 ? 一、词类 ? 二、形态 ? 三、语法范畴 ? 第四节 变换 ? 一、变换和句型 ? 二、变换和句法同义 ? 第五节 语言的结构类型和普遍特征 ? 一、语言的语法结构类型 ? 二、语法结构不能分优劣 ? 三、语言的普遍特征 ? 第五章 词义 ? 第一节 词汇和词义 ? 一、词和词汇 ? 二、词的词汇意义 ? 三、词义的概括性 ? 第二节 词义的聚合 ? 一、单义和多义 ? 二、同义词 ? 三、反义词 ? 第三节 词义的组合 ? 一、词语的搭配 ? 二、词义和环境 ? 三、“言内意外” ? 第六章 文字和书面语 ? 第一节文字和语言 ? 一、文字的作用 ? 二、文字是记录语言的书写符号系统 ? 三、汉字和汉语 ? 第二节 文宇的起源、发展和改革 ? 一、文字的起源 ? 二、文字的发展 ? 三、文字的改进和改革 ? 第三节 书面语 ? 一、口语和书面语 ? 二、书面语的保守性和书面语的改革 ? 第七章 语言随着社会的发展而发展 ? 第一节 语言发展的原因和特点 ? 一、社会的发展是语言发展的基本条件 ? 二、语言中各种因素的相互影响和语言的发展 ? 三、语言发展的特点 ? 第二节 语言的分化 ? 一、语言随着社会的分化而分化 ? 二、社会方言 ? 三、地域方言 ? 四、亲属语言和语言的谱系分类 ? 第三节 语言的统一 ? 一、语言随着社会的统一而统一 ? 二、共同语 ? 三、共同语的规范 ? 第八章 语言的接触 ? 第一节 语言成分的借用和吸收 ? 一、借词 ? 二、结构规则的借用 ? 第二节 语言的融合 ? 一、语言系统的排挤和替代 ? 二、融合的原因 ? 三、自愿融合和被迫融合 ? 四、融合的过程 ? 第三节 语言接触的一些特殊形式 ? 一、“洋泾浜” ? 二、混合语 ? 三、国际辅助语 ? 第九章 语言系统的发展 ? 第一节 语音的发展 ? 一、何以知道语音的发展 ? 二、语音演变的规律性 ? 三、语音对应关系和历史比较法 ? 第二节 语法的发展 ? 一、组合规则的发展 ? 二、聚合规则的发展 ? 三、语法发展中的类推作用 ? 第三节 词汇和词义的发展 ? 一、新词的产生和旧词的消亡 ? 二、词语的替换 ? 三、词义的演变 导言 一、语言学的对象和任务 语言学,顾名思义,是研究语言的科学。语言是语言学的研究对象。 语言是人类最重要的交际工具。每个正常的人都至少掌握一种语言,但不一定对它有理性的认识。语言学的基本任务是研究语言的规律,使人们懂得关于语言的理性知识。 中国、印度、希腊-罗马具有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地。在过去,人们认为古代经典著作的语言是学习的榜样和写作的典范,需要好好掌握,因此古代书面语成了语言研究的对象,口语被看成为不登大雅之堂的俚言俗语,不予重视。语言研究的任务也只是给古代留传下来的政治、哲学、宗教、历史、文学等方面的经典作注解,而不是探索语言的规律。所以,那时语言研究处于从属的地位,还没有发展为独立的学科。这就是所谓传统的语文学。在印度,记载宗教典籍的梵语成为研究的对象,印度的语音和语法的研究很早就取得了辉煌的成就。在欧洲,西欧各国有一千多年时间使用古典拉丁文,语法、修辞、逻辑是学校传授的主课,语言研究围绕着拉丁文进行,编出了种种语法、词典、读本。在我国,古代书面语??文言文??的使用一直延续到本世纪初,围绕着阅读先秦典籍的需要,人们抓住汉字,分析它的形体,讲求它的古代读音和意义,形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。 资本主义的发展冲决了封建割据的藩篱,形成了统一的民族市场。这种情况给各个民族国家的语言交际带