016年聚焦新中考大一轮复习讲义配套课件2.2.1.1筛选信息 概括文本.ppt

完成考点跟踪训练 14 题型整合 题例：整合·点拨 2．从第④段看，拟态的主要特点是什么？(3分) ______________________________________________ ______________________________________________ 相似性；普遍性(或“常见”)　(共3分。“相似性” 2分，“普遍性”1分。意思对即可) [解析]　本题是对主要信息提取能力的考查。从第④段 中“拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界 物体的相似性，这种相似性很高”可知拟态具有“相似 性”；从“拟态非常神奇，也很常见……”可知其具有 “普遍性”。 题型整合 题例：整合·点拨 3．从全文看，拟态有什么作用？(6分) ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 题型整合 题例：整合·点拨 [解析]　本题考查的是概括说明文的主要内容。拟态的作 用可由第④段中“可以保护其中某一物种或两个物种”以 及第⑥段中“让我们的世界更加神奇……从而激发我们的 好奇心”等语句概括出。 题型整合 题例：整合·点拨 3．从全文看，拟态有什么作用？(6分) ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 可以保护其中某一物种或两个物种；让我们的世界更 加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多 样和有序；拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道 理，从而激发我们的好奇心。 (共6分，每点2分。意思对即可) 技法点拨 题例：整合·点拨 概括文段的内容。一般找中心句。中心句一般出现在 开头或结尾，有时也在句中，多为概括性较强的句子。叙 述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。概括 文段：①思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要 注意次要的；②紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次” “还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。 技法点拨 题例：整合·点拨 概括全篇文章或某一段落的说明内容。①用原文回答 (要理清文章或段落的层次)，找出全文的中心段或某段的 中心句(这往往就是问题的答案)。②无适合的原文时，可 用“点面结合”的方法总结概括。“点”指各段的说明对 象，“面”指整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完 整的句子便可。 题点：矫正·突破 【例3】阅读《DNA证据也可以伪造》一文，回答题目。 DNA证据也可以伪造 ①在调查刑事犯罪时，DNA证据都被视为“如山铁证”， 被普遍用于证明嫌疑犯是否涉嫌犯罪以及释放被错误定罪的 无辜者。可是，以色列科学家发现，包含DNA的血液和唾液 样本，都可以伪造，DNA证据并不完全可靠。 ②科学家表示，如果犯罪分子进入DNA数据库，他们就 可以不通过提取个人身上的任何组织而“制造”出与数据库 内一个人的DNA相符的DNA样本。弗兰肯博士是该研究的领导 者，他在《国际法庭科学杂志：遗传学》网络版上发表的论 题点：矫正·突破 文中写道：“通过伪造DNA证据，任何一个生物系大学生都 能伪造一个犯罪现场。”论文指出，当下DNA分析检测技术 已经成了司法的重要一环，但是DNA证据被伪造的可能性却 没有受到足够的关注。 ③研究人员指出，伪造DNA检测结果的方法有两种。第 一种方法是首先需要获取一个微小但真实的DNA样本，然后 通过“全基因组扩增技术”将微小的样本放入大量的DNA里。 虽然通过一根头发或附有伪造DNA的饮料杯就可以在犯罪现 场“嫁祸于人”，但是通过这种扩增技术伪造出来的血液或 者唾液样本会更为可信。 题点：矫正·突破 ④第二种方法则依赖于DNA分型，通常该分型被安置在 一个法定的数据库