22章 二次根式配套习题.doc

第22章 二次根式 22．1 二次根式 基础知识作业 1. 当a为实数时，，，，， 各式中是二次根式 。 2. 使式子有意义的条件是 。 3．当x___________时，是二次根式． 4. 若＝ （）2，则a必须满足条件 。 5. ()2＝ ，()2＝ ，（)2＝ （x≥0） 6. 当时，是二次根式。 7. 已知，则的取值范围是 。 8. 化简：的结果是 。 9．下列各式成立的是（ ） A B C D 10、如果a是任意实数，下列各式中一定有意义的是（ ） A、 B、 C、 D、 11. 下列各式一定是二次根式的是（ ） A. B. C. D. 12. 当x为何值时，下列各式在实数范围内有意义： （1）； （2）； （3） 13. 计算： （1）； （2）； （3）（a３）； （4）（x） 能力方法作业 14. 当时， 有意义。 15. 若有意义，则的取值范围是 。 16. 若，则的取值范围是 。 17. 当时， 18. 若与互为相反数，则。 19. 已知：a、b在数轴上的位置如图所示，是化简的结果是_______。 ? 20. 在式子 中，二次根式有（ ） A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 21. 若有意义，则a的取值范围是（ ） A. a≥3 B. a3 C. a≤3 D. a3 22．（ ） A 4 B 5 C 6 D 7 23. 若，则 等于（ ） A. B. C. D. 24. 设a，b为实数，且 ，则等于（ ） A. ± B. ±3 C. D. 25. 计算： （1）（）2； （2）（3）2； （3）（－2）2；（4）（）2 26. 把下列非负数写成一个数的平方的形式。 （1）8 （2） （3） 能力拓展与探究 27.（2006北京市）若 ，则的值为_________。 28．（2006辽宁省）当时，的值为（　　） Ａ．0 Ｂ． Ｃ． Ｄ． 29. 计算：的值是（ ） A. 0 B. C. D. 或 30. 已知，求 的值。 31. 当取什么值时，代数式取值最小，并求出这个最小值。 32. 在△ABC中，a、b、c是三角形的三边，化简－2|c－a－b| 33. （1）计算 ，……（n为正整数） （2）计算……（n为正整数） （3）你能通过（1），（2）的计算中从中找出规律吗？ （4）如果将根号内的10换成8，或者0.1，以至于任何实数，是否仍然保持这种计算规律？是否需要附加什么条件？ 22．2 二次根式的乘除法（第1课时） 基础知识作业 1. 计算： 2. 3．计算：______． 4. 使等式 成立的条件是 。 5. 当，时，。 6、若=－x，则x的取值范围是 。 7．化简二次根式得 （ ） A． B． C． D．30 8. 若，则（ ）A. B. C. D. 9．下列名式中计算正确的是（ ） A B C D 10. 下面的推导中开始出错的步骤是（ ） A. B. C. D. 11. 若，则化简后为（ ） A. B. C. D. 12. 计算 （1） （2）3 （3） （4） 13. 化简 （1） （2） （3） （4） 能力方法作业 14．当a=时，则______． 15. 把的根号外的因式移到根号内等于 。 16．已知＝－x，则（　　） （A）x≤0　　　（B）x≤－3　　　 （C）x≥－3　　　（D）－3≤x≤0 17. 和的大小关系是（ ） A. B. C. D. 不能确定 18. 计算 （1） （a≥0） （2） （x≥0，y≥0） （3）