C语言》课程教学大纲.doc

《C语言》课程教学大纲 执笔人： 审阅人： 预修课程：计算机基础 学 时：72学时 开课学期：二学期 考核方式：考试课 教学对象：三年制高职电子商务专业、网络专业 一、课程性质、地位和任务 现本课程是一门专业基础课，该课的前期课程为计算机导论，后续课有：计算机辅助教学，毕业论文等。本课程为后续课提供了语言基础和应用工具等。C语言是一门基础性课程。本课程是具有理论和实践结合性较强的特点。课程内容包含C语言的各种数据类型，运算符，表达式；结构化程序设计语句；函数的概念和用法；指针的操作；编译预处理命令；位运算；文件的操作；算法的基本表示方法及结构化程序设计方法。其中，程序设计的三种结构、指针、数组为这门课程的重点。 二、教学内容和要求 第一章 程序设计基本概念 教学要求：了解C语言的历史、特点；掌握C语言的运行环境， 初步了解运行一个C语言程序的过程。结合上机掌握C语言的运行环境，并运行一些简单的C程序。 教学内容： 第一节 C 语言出现的历史背景 第二节 C 语言的特点 第三节 简单的C程序介绍 第四节 C 程序的上机步骤 第二章 C程序设计初步知识 教学要求：掌握几种基本数据类型的存储方式，表示方法；掌握不同类型间数据转换的原则与方法；掌握有关运算符与表达式运用。 教学内容： 第一节 C的数据类型 第二节 常量与变量 第三节 整型数据 第四节 实型数据 第五节 字符型数据 第六节 变量赋初值 第七节 各类数值型数据间的混合运算 第八节 算术运算符和算术表达式 第九节 赋值运算符和赋值表达式 第十节 逗号运算符和逗号表达式 第三章 顺序程序设计 教学要求：掌握语句的概念；掌握字符数据输入输出函数；格式输入输出函数的用法。 教学内容： 第一节 C语句概述 第二节 赋值语句 第三节 数据输入输出的概念及在C语言中的实现 第四节 字符数据的输入输出 第五节 格式输入与输出 第六节 顺序结构程序设计举例 第四章 选择结构程序设计 教学要求：掌熟练掌握关系、逻辑表达式的用法；熟练掌握选择型程序设计语句的用法。结合上机掌握逻辑表达式，条件判断语句的用法。 教学内容： 第一节 关系运算符和关系表达式 第二节 逻辑运算符和逻辑表达式 第三节 if语句 第四节 switch语句 第五节 程序举例 第五章 循环控制 教学要求：掌熟练掌握三种循环语句的运用；掌握break和continue语句的运用。结合习题、上机掌握循环语句的用法。 教学内容： 第一节 概述 第二节 goto语句以及用goto语句构成循环 第三节 while语句 第四节 do-while语句 第五节 for语句 第六节 循环的嵌套 第七节 几种循环的比较 第八节 break语句和continue语句 第九节 程序举例 第六章 函数 教学要求：掌握函数的定义和调用方法；理解变量的存储属性，作用范围。 教学内容： 第一节 概述 第二节 函数定义的一般形式 第三节 函数参数和函数的值 第四节 函数的调用 第五节 函数的嵌套调用 第六节 函数的递归调用 第七节 数组作为函数参数 第八节 局部变量和全局变量 第九节 变量的存储类别 第十节 内部函数和外部函数 第十一节 如何运行一个多文件的程序 第七章 指针 教学要求：掌握指针变量的定义与引用；掌握指针与变量，指针与数组，指针与字符串的关系；掌握用指针作为函数参数的方法，有关指针的算法。 教学内容： 第一节 地址和指针的概念 第二节 变量的指针和指向变量的指针变量 第三节 数组的指针和指向数组的指针变量 第四节 字符串的指针和指向字符串的指针变量 第五节 函数的指针和指向函数的指针变量 第六节 返回指针值的函数 第七节 指针数组和指向指针的指针 第八节 有关指针的数据类型和指针运算的小结预处理命令 第八章 数组 教学要求：掌握数组的概念和使用；掌握数组初始化的方法；掌握字符数组和字符串的应用。 教学内容： 第一节 一维数组的定义和引用 第二节 二维数组的定义和引用 第三节 字符数组 第九章 结构体与共用体 教学要求：掌握结构体类型的概念和定义方法以及结构体变量的定义和引用；掌握指向结构体变量的指针变量的概念和应用，掌握链表的概念和应用；共用体的概念和应用。 教学内容： 第一节 概述 第二节 定义结构体类