现代文阅读技巧课件.pptVIP

*  1、识字情况 2、理解关键词语和重点语句 3、对人物形象的分析 4、从语言表达的角度赏析句子 5、对文章内容的归纳概括 6、对语言环境描写作用的理解 7、对写作技巧、表达方法的理解 8、联系实际考查情感态度价值观 一、归纳总结中考题型：  二、回顾中考例题，总结答题方法 2007年中考卷：文中“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特，请从语言表达的角度对此句进行评析。（4分） （一）、评析语言 品味特色 围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可（共4分，评析3分，语言表达1分） 示例①运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。 ②：运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手。 ③：“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子。 （1）用词之美------找精美的动词、形容词、叠词及成语等，并阐释其作用。 （2）修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句等，并阐释其作用 （3）描写之美——肖像、语言、动作、心理、 细节等描写，并阐释其作用。  总结方法： 答题格式：修辞名称+修辞内容+修辞作用（突出特点、表达情感） 答题格式：语言生动准确+词语+表达效果 答题格式：描写名称+描写内容+描写作用 （4）句式之美-----判断句式种类如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、肯定句、否定句等。并阐释其作用。 答题格式：句式名称+句式作用（突出特点、表达情感） 记叙、描写、议论、抒情、说明 三、语文知识点复习： （一）、表达方式 描写 自然环境（景物描写） 环境描写 人物描写 社会环境 肖像描写、语言描写、 细节描写 动作描写、心理描写、 （1）、景物描写作用：渲染气氛，烘托人物的心情，展示人物的性格；点明时间、地点，增加事件的真实性；预示人物的命运、推动故事情节的发展；借景抒情，情景交融等。 例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 1、环境描写：自然环境和社会环境 景色描写形成鲜明的对照，句（1）较明快，表现他们快活而骄傲的欢愉心情。句（2）较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，用环境描写进行烘托。 （2）、社会环境描写作用：与故事有关的社会状况或者人物活动的场景和周围、室内的布局、陈设的描写。 例：“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口边一个乞丐也没有。” 《变色龙》开头的环境描写，着墨不多就渲染出沙皇俄国警察统治下恐怖、死寂的气氛，突出了主题思想。 作用是交代作品的时代背景。渲染气氛，烘托人物的情感等。回答时结合时代背景指出文段中环境描写提示了怎样的社会现实。 2、人物描写：肖像描写、语言描写、 动作描写、心理描写、细节描写 （1）肖像描写作用：体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用 例：“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子” 形象地刻画出一个穷困不得志的老知识分子的形象。更显出他遭遇的悲惨。 （2）、语言描写作用：通过个性化的语言描写，表 现人物鲜明的性格。 例：孔乙己总是“之乎者也”，偷书也说成“窃书不能算偷” 这些个性化的语言表现了孔乙己自命清高、迂腐不堪，自欺欺人的性格。 （3）动作描写作用：通过对人物个性化的行为、动作的描写，来揭示人物性格特点 例：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。” 形象地描写出了父亲爬铁道买橘子的艰难，是对背影的特写，父亲虽然承受着家庭的变故和自己歇业的双重心理负担，但还是给予我了无私的爱，这种爱入微深沉，最动情的精彩瞬间最能体现父亲的爱子情深 （4）、心理描写作用:直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。 例：“我的最后一堂法语课!我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想起这些，我多么