[初三语文]心声_课件.pptVIP

学习目标 一、整体感知，把握文章的情节结构 二、结合文章内容，分析人物形象 三、体味心声的深刻内涵 四、拓展延伸，培养创新能力 整理文章结构 根据时间和场景，我们可以将文章分成几部分? 探究 作者主要采用了哪些描写方法来刻画李京京?有何表达效果？请举例说明 心理描写、动作描写、语言描写 、神态描写 作用:刻画出京京沉郁、倔强、认真的性格和善良自强的个性。  疑惑?讨论 *《万卡》为什么那样打动李京京? 讨论 我们如何看待程老师对公开课的安排？你喜欢她吗？为什么？ 程老师 重视优秀学生，忽略普通学生 认真、好强，又有点自信，工作认真负责；随机应变，勇于改错；但不能平等地对待每一位学生 教育应该体现以人为本，促进全体学生的发展，尤其要尊重和发现每个学生的积极因素，尊重和爱护学生的个性，珍视学生独特的感受、体验和愿望。 疑惑?讨论 课文以“心声”为标题，“心声”的深层含义是什么？ 心声的含义： 第一层：指深埋在心底的亲情、友情。 心声的含义： 第二层：指李京京非常渴望表达内心感情的愿望。 心声的含义： 第三层：作者借小说呼吁教育工作者要尊重、关爱每一个学生的期望。 布置作业 你一定有许多想对父母或是老师说的话，但又觉得不好开口。模仿本文的写法,把自己拟为主人公,写一篇小小说,谈谈你的心声。 * * 黄蓓佳 黄蓓佳 当代女作家，著有小说集《小船