中期汇报材料概要.ppt

中期报告 课题组全体成员讨论并制定课题的实施方案 课题组全体成员讨论并制定课题的实施方案 老师和留守学生的监护人通过家访进行沟通。共同帮助留守小学生摆脱困境 教师撰写和发表的论文 中期的研究成果交流会 《农村留守小学生性格养成康问题的研究 》 东光县大单镇辛店小学 魏新平 课题研究的背景与意义 （一）、课题提出的背景 随着我国城市化、工业化进程的加快以及农村青壮年人口外出数量的继续攀升，农村留守儿童的数量还有持续增长的趋势。儿童时期是人身体发育、性格养成、知识积累的关键时期，由于生活环境不稳定，缺乏父母亲的关爱，部分留守儿童成长发展受到一定影响，出现了一些值得关注的问题。党中央国务院高度重视，采取了一系列重要举措，解决农民工及其子女问题，留守儿童成长环境不断优化。但总体来看，影响农村留守儿童生存发展的深层矛盾和突出问题还没有得到根本解决。 课题研究的实践意义与理论价值。 我国城市化进程日益加快，越来越多的农村剩余劳动力他们为了提高家庭的经济收入，改善家庭的生活条件，双双外出打工，长年不在家。这种局面导致的后果是，很多的农村家庭告别了贫困的束缚，却带来了更加严重的社会问题——留守儿童。家庭教育是国民素质教育的重要组成部分，父母是孩子的第一位启蒙教师。相当一部分孩子正是由于父母长年在外，和自己的爷爷、奶奶过，有的和自己的亲戚过。离开了自己父母的这些“留守孩子”，由于失