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讲风筝的故事活动方案 篇一： 走近风筝活动方案 走近风筝 ——五年级综合实践活动方案 一、主题的提出 阳春三月，草长莺飞，正是外出游玩的好时候。有不少的同学提出春天到了，最喜欢到广场上去放风筝，可是买的风筝大多放飞不起来。于是，有同学提出，我们可以自己动手制作风筝。通过交流讨论，我们五年级就确定了本学期综合实践活动的主题《走近风筝》。 二、活动目的 （一）知识方面 通过实践活动，了解风筝所蕴含的深厚的历史文化，以及风筝所隐藏的科学知识，让学生感受到生活处处有科学。从而增强学生对中化传统文化的热爱，激发学生学习的兴趣，引导从生活中积累知识，从游戏中获得知识。 （二）能力方面 1.培养查找、收集、整理信息的能力。 2.培养动手实践的能力。 3.能将自己的研究成果通过不同的形式展示和交流。 4.学会发现问题、研究问题、解决问题。 5.学会与人合作。 （三）情感方面 1.通过小组合作形式的调查研究活动，培养同学们的团队合作意识，体验与人分享的乐趣，并通过研究，培养学生勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探究的能力。2.使其在研究中树立善于发现，勇于探究的求知意识，养成良好的学习习惯。 三、活动过程 阶段一：走近风筝》。 二、活动目的 （一）知识方面 通过实践活动，了解风筝所蕴含的深厚的历史文化，以及风筝所隐藏的科学知识，让学生感受到生活处处有科学。从而增强学生对中化传统文化的热爱，激发学生学习的兴趣，引导从生活中积累知识，从游戏中获得知识。 （二）能力方面 1.培养查找、收集、整理信息的能力。 2.培养动手实践的能力。 3.能将自己的研究成果通过不同的形式展示和交流。 4.学会发现问题、研究问题、解决问题。 5.学会与人合作。 （三）情感方面 1.通过小组合作形式的调查研究活动，培养同学们的团队合作意识，体验与人分享的乐趣，并通过研究，培养学生勤于思考的习惯，勇于探索的精神及自主探究的能力。2.使其在研究中树立善于发现，勇于探究的求知意识，养成良好的学习习惯。 三、活动过程 阶段一》 （二）确定课题 提问： 要想制作风筝就要了解风筝，你们想了解风筝的哪方面的知识？ 1．请学生说说自己对风筝感兴趣的方面，引导学生发现探究课题 2．学生分组，小组讨论所要研究的内容，确定研究课题 3． 确定的课题设想： 《风筝的起源》、《风筝的样式》、《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》等 4．小组确定本组活动主题 （三）制定活动方案 1．各组围绕自己的活动主题，提出子课题 子课题设想：风筝的起源》、《风筝的样式》、《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》等 4．小组确定本组活动主题 （三）制定活动方案 1．各组围绕自己的活动主题，提出子课题 子课题设想》—— “风筝”两字的由来？风筝的象征？ 最早的风 筝？ 风筝的盛行？风筝最早的用途？风筝的别名？ 外国风筝的起 源？风筝节？ 风筝的故事？ 风筝的歌舞？ …… 《风筝的样式》—— 风筝的种类？ 中外风筝的区别？绘制风筝？ 各民族风筝？运动风筝的特点？ 竞赛用风筝？风筝的样式与应用？风筝之最？ …… 《风筝的制作方法》—— 风筝的结构？制作风筝的材料？制作风筝的方法？制作要点？ 风筝飞行的原理？为什么骨架大多是三角形？制作心得…… 《风筝的放飞技巧》—— 放飞技巧？ 怎样减小风阻？ 注意事项？ 风筝的玩法？ 放飞心得…… 2．教师指导，各组确定子课题 3．组内针对小组选定的课题，确定人员分工 4．确定收集、整理资料的方法 5．确定展示交流的方法 6．制定本组的活动方案 阶段二：风筝的样式》—— 风筝的种类？ 中外风筝的区别？绘制风筝？ 各民族风筝？运动风筝的特点？ 竞赛用风筝？风筝的样式与应用？风筝之最？ …… 《风筝的制作方法》—— 风筝的结构？制作风筝的材料？制作风筝的方法？制作要点？ 风筝飞行的原理？为什么骨架大多是三角形？制作心得…… 《风筝的放飞技巧》—— 放飞技巧？ 怎样减小风阻？ 注意事项？ 风筝的玩法？ 放飞心得…… 2．教师指导，各组确定子课题 3．组内针对小组选定的课题，确定人员分工 4．确定收集、整理资料的方法 5．确定展示交流的方法 6．制定本组的活动方案 阶段二》、《风筝的样式》的小组准备，向大家介绍搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的历史和样式特点。 本环节重点是，培养学生收集资料、整理资料的能力，提高他们获取知识、发布知识的能力。 （二）教一教 请调查《风筝的制作方法》、《风筝的放飞技巧》的小组准备，向大家介绍本组搜集整理的相关知识，从而让学生了解有关风筝的制作方法和放飞技巧。 本环节为本课的重点，主要通过生教生的方法，了解风筝基本的制作方法，为自己制作风筝打下基础。通过本环节，即提高学生获取知识、发布知识的能力，