第三课 个人收入的分配.pptVIP

知识回顾 1、我国的基本经济制度是什么？ 1、国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金和津贴等； 2、农村经济中耕种土地收入。 李明和张丽,陈欢和张丽四人在同一所公立学校当教师,请看他们的工资单: 原青岛电冰箱厂是今天海尔的前身，实行平均主义的分配制度，实行大平均，大锅饭，严重挫伤了员工的积极性，员工士气低落，工作消极，出工不出力，企业效益连年下滑，最后亏损达147万元，严重束缚了企业的发展。 5、下列各项对按劳分配理解正确的( ) 5、下列各项对按劳分配理解正确的( ) * 基本经济制度 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 决定 按劳分配为主体 多种分配方式并存 生产资料所有制 决定 分配制度 决定 1,按劳分配为主体 多种分配方式并存 观看”个人收入分配制度”视频 ①实行范围： ②分配尺度： ③分配对象： ④分配结果： 公有制经济 向社会提供劳动劳动的(数量和质量)为尺度 个人消费品 多劳多得、少劳少得 2、按劳分配的基本内容和要求 按劳分配:在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 1、按劳分配的含义 一,按劳分配为主体 3、按劳分配的实现形式 总额(元) 奖金(元) 考勤奖(元) 基本工资(元) 姓名 2500元 300元 200元 2000元 张丽(教师) 2430元 280元 150元 (请假扣50元) 2000元 李明(教师) 总额(元) 奖金(元) 考勤奖(元) 基本工资(元) 姓名 3200元 300元 200元 2700元 吴明(肋理讲师) 4000元 300元 200元 3500元 陈欢(高级讲师) 问题1:李明老师和张丽老师上同样的班,工作性质一样,为什么工资不一样? 问题2:陈欢老师和张丽老师一样是老师干一样的工作为什么工资不一样? 问题3:在公立学校教师都是共同劳动,都是为了教书育人,可不可以平均分配,为什么? 破旧厂房 分配制度改革后的海尔 全球第二大白色家电品牌. 中国“十大世界级品牌” 海尔集团目前正努力发展成为一家全球性企业，并寻求赢得与伊莱克斯（Electrolux AB）和惠而浦公司（Whirlpool Corp.）等竞争对手同等强大的品牌认知度。 海尔的薪酬管理制度，充分调动了广大员工的积极性和创造性，对于挖掘员工潜能，确保企业高速、稳定、健康发展起到了至关重要的作用。 “今天工作不努力，明天努力找工作”的危机感深入海尔员工的心中。“学习技术，提高素质，争当先进”在海尔蔚然成风。 透过海尔分配看意义 结合这种分配方式说说按劳分配有什么意义? 没有分配制度的改革，就没有海尔的今天 如果还是平均主义大锅饭，海尔今天只能是“贫穷到永远” 二,按劳分配的意义 ①劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量与质量直接联系在一起，有利于调动积极性和创造性 ②有利于激发劳动者努力学习科技，提高技能 ③有利于促进社会生产的发展 ④体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位 ⑤是对剥削制度的根本否定 多种分配方式并存 1.按个体劳动者的劳动成果分配 2.按生产要素分配 个体劳动者的劳动成果分配 个人占有生产资料，独立从事生产经营，既是劳动者，又是经营者. 个体劳动特点 按生产要素分配 按生产要素分配 按劳动要素分配：一般指在私营企业和外资企业中，劳动者所获得的工资收入。 按资本要素分配：包括私营企业主生产经营取得的税后利润、债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。 按技术要素分配：指科技工作者提供新技术取得的收入。 按管理要素分配：指企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的形式。 按土地要素分配：指出租土地、房屋取得收入。 按信息要素分配：提供市场信息、管理方案（点子）的收入。 比如中介公司的收入 我国的个人收入 分配制度 按劳分配为主体(必须在公有制范围内) 按个体劳动者劳动成果分配 按生产要素分配 劳 动 资 本 土 地 技 术 管 理 信 息 多种分配方式并存 赵某本人 请分析赵某一家人的收入分别属于哪种分配方式？ 我在马路边开了个小店，收入比老赵还高哩！ 我在国有企业工作，每月除工资、奖金、津贴外，还炒股，也赚了不少钱！ 我在外资企业上班，每月工资2600 。我还利用双休日为一家私营企业当技术顾问,也有一份丰厚的报酬。 赵某妻子 赵某儿子 赵某女儿 我在乡下承包了五亩责任田，联产计酬后，收入还挺不错的哦！ 按劳分配 赵某本人 赵某的妻子 按个体