第六章-论证.pptVIP

新闻评论 第六章 论证 第六章 新闻评论的论证 论证的含义和作用 立论和驳论的常见方法 一、论证的含义和作用 论点——论证——论据 证明什么 如何证明 用什么证明 *论证：用论据说明论点的过程。 二、立论和驳论 1、立论 就是从正面直接阐明客观事物的真理，以证明作者提出的看法、主张。主要方法有：例证法、引证法、喻证法、比较法等。  立论的主要方法： 例证法（事例论证） 引证法（事理论证） 比较法（比较论证） 喻证法（比喻论证） 例证法 通过列举典型的具体事例，证明自己的正确性； 归纳推理——由个别到一般。 例证法 例证过程用公式可以概括为： “事例——评析——引申” 例子 荆人欲袭宋,使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍（城市）。向其先表之时可导也，今水已变而益多矣，荆人尚犹循而导之，此其所以败也。今世之主法（取法）先王之法也，有似于此。其时已与先王之法亏矣，而曰此先王之法也，而法之。以此为治，岂不悲哉！ ——《吕氏春秋·察今》 在运用例证法时，要注意： （1）选例确切 （2）叙例简明 （3）议例深入 案例1 学贵有恒，就是说在学习上要有持之以恒的精神，只有这样才能取得好成绩。事实正是如此。居里夫人在法国读书时，每天早晨总是第一个来到教室；每天晚上几乎都在图书馆度过。图书馆十点关门后，它便回到自己的小屋，在煤油灯下读书，常常到半夜两点钟。不仅居里夫人，许多成功者的经历都证明，持之以恒实在是可贵的。 案例2 骄必败。一次考数学，题目太简单，我乐得几乎跳起来。我不假思索，一口气把题目做完，得意洋洋地交了头卷。老师提醒我检查一遍，我头一扬走出了教室。此时看表，才过了一半时间。第二天发下试卷来，我才得了60分。我气冲冲地到办公室与老师顶对。当老师指出我有两道题的得数小数点挪了位置时，我的脸刷地红到了耳根。唉，骄傲自大害死人！ 案例3 失败是成功之母。发明家爱迪生一生有1628项发明，经过多少次试验且不说，仅在发明电灯的试验中为寻找一种适合的灯丝，就试验用了1600多种材料。所以说不畏失败才能有成功。 引证法 用已被证明的、公认的道理、原则或理论，来证明未被证明的、个别的、具体的论点和道理； 演绎推理——由一般到个别； 以大证小 引证法 引证法包括两个方面的因素： 1、找到确切的理论根据； 2、对理论根据加以分析，使之与论题充分联系起来。 第一个因素可称之为“引”，第二个因素可称之为”证”。 在引出理论根据之后，必须恰当地加以分析。 引证过程可以用公式概括为： （1）“出处+引语+解释+评论” （2）“引语+解释+评论+事例” 在运用引证法时，要注意： （1）引语要能证明观点； （2）论据要与论点一致； （3）对引语要有必要的解释、分析。 （1）有些论据蕴含的道理人们不易一目了然，这时就要做一些阐述或解说，使论据含义清楚地显现。 鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，应该成为我们的座右铭。“千夫” 在这是就是说敌人；对于无论什么凶恶的敌人我们决不屈服。“孺子”在这里就是说无产阶级和人民 大众。一切共产党员，一切革命家，一切革命的文艺工作者，都应该学鲁迅的榜样，做无产阶级和人民大众的“牛”，鞠躬尽瘁，死而后已。 ——《在延安文艺座谈会上的讲话》 （2）有些论据是带结论性的，其本身并没有直接回答事物间的条件、因果等关系，这时就必须对论据加以论述，也就是要加以引申、发挥。 比如在一篇题为《由“逆水行舟” 想到的》的文章中，作者写道： 常言道：“逆水行舟不进则退。” 这“退” 就是失败。事物发展具有反复性、曲折性，失败是意想中的事，并不可怕。“失败乃成功之母。” 只要我们不灰心丧气，冷静分析失败的主、客观原因，从而知彼知己，找到新路子，那么我们就可以反“退”为“进” 了，第一次的失败，将导致第二次的成功。 作者在引出“失败乃成功之母” 的警句后，能迅速点出“转化条件” 这一关键之处．使论点与论据得到“粘合”显示了相当强的论证功力。 案例1 众所周知，博览群书是开阔眼界的重要途径。高尔基曾经说过：“爱书吧！书籍是人类进步的阶梯。”我们青少年兴趣广泛，对事实的需求量很大。如果仅仅掌握课堂上老师讲的那些知识是远远不够的。这就不须适量地阅读一些古今中外名著，使我们开阔眼界，提高修养。 案例2 荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”的确如此。我国古代的射箭手纪昌，为了打好学箭的基础，就先练基本功。第一步练眼睛长久地睁着不动，