年级上册语文课程纲要----罗凌云.doc

科目名称 小学语文 课程类型 基础性课程 设计人 课程名称 义务教育课程标准实验教科书五年级上册 学 校 适用年级 五年级 总课时数 89课时左右 日 期 2013、7 学期课程目标 编写要领 遵循全面、适当、清晰的原则，目标要涉及三个维度，特别是认知要求。 识字 写字 1.认字200个，会写150个，养成主动识字的习惯。 2.会使用字典、词典，有较强的独立识字的能力。 3.能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 阅读 3.能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 4.叙事性文章，了解事件梗概，阅读诗歌，把握诗意，阅读说明性文章，能抓住要点。了解课文的基本说明方法。 5.课外阅读总量不少于25万字。 口语交际 1.获取资料，尝试写简单的研究报告，策划简单的校园活动和社会活动，关注身边问题，辨别是非善恶。初步了解查找资料、运用资料的接本方法。 课程内容 单元 单元专题 单元内容 补充阅读 课时安排 一 我爱阅读 1.窃读记 2.小苗与大树的对话 3.走遍天下书为侣 4.我的“长生果” 语文园地一 迁移阅读《黄果树听瀑》，关于读书的名句，林海音、季羡林、叶文玲简介。 2 2 2 2 3 机动一课时 二 月是故乡明 5.古诗词三首 6.梅花魂 7.桂花雨 8.小桥流水人家 语文园地二 迁移阅读《斗笠》，表达乡思的诗句。王安石、张籍、纳兰性德简介。 2 2 2 2 4 机动一课时 三 学习说明性文章 9.鲸 10.松鼠 11.新型玻璃 12.假如没有灰尘 语文园地三 迁移阅读《太空“清洁工” 》《森林报》。 2 3 2 2 4 机动一课时 四 生活的启示 13.钓鱼的启示 14.通往广场的路不止一条 15.落花生 16.珍珠鸟 语文园地四 迁移阅读《鞋匠的儿子》，道德修养的名言警句及激励性的格言。许地山、冯骥才简介 2 3 2 2 4 机动一课时 五 遨游汉字王国 综合性学习：遨游汉字王国 有趣的汉字 我爱你，汉字 迁移阅读《剥豆》，欣赏王羲之的《兰亭序》，柳公权的《玄秘塔碑》。 2 2 2 2 4 机动一课时 六 父母之爱 17.地震中的父与子 18.慈母情深 19.“精彩极了”和“糟糕透了” 20.学会看病 语文园地六 迁移阅读《你一定会听见》《母亲的存折》《拐弯处的回头》，有关地震的资料，梁晓声简介，关于诚信、孝敬和立志的名言警句。 2 2 2 2 3 机动一课时 七 不忘国耻、振兴中华 21.圆明园的毁灭 22.狼牙山五壮士 27.难忘的一课 24.最后一分钟 语文园地七 迁移阅读《木笛》，《虎门销烟》，圆明园、抗日战争、台湾“光复”、郑成功收复台湾、香港的历史和回归的资料。积累褒义成语。 2 3 2 2 4 机动一课时 八 走近毛泽东 25.七律·长征 26.开国大典 27.青山处处埋忠骨 28.毛主席在花山 语文园地八 迁移阅读《白泉村（四章）》《毛泽东选集》有关长征、抗美援朝战争的资料，毛泽东简介。 2 2 2 2 4 机动一课时 课 程 实 施 编写要领 1.围绕学习重点、难点和薄弱点。2.教学资源的利用。 教 学 的 实 施 实施内容 教法实施 学法运用 实施模式 识字 写字 认识的字：在学生自学的基础上进行检查，对多音字、难读准的生字或易混的生字作指导。鼓励运用一些识字方推知生字的大意。 会写的字：重点指导难写的字、易混淆的字形，指导用识字规律认记生字。课内要留一定写字时间，指导好笔画、笔顺。对生字生词，要随时抄写，及时听写检测。 1.用音序、部首的方法查字典、词典，理解词语。 阅读 精读课文： 1.指导朗读、默读。 2.精度词语，积累语言。 3.精读课文，领悟感情情。如：①抓注重点词句来理解课文内容；②联系生活实际深入思考并展开联想和想象，要对阅读的内容加以分析归纳，进一步理清课文调理和思路，从而体会课文要表达的思想感情；③让学生联系自己的生活体验，入情入境地读课文，从而体会课文要表达的思想感情。 4、交给学生阅读方法。如①“抓住课文主要内容”的阅读方法。②提示阅读思路，用圈点、批注、勾画。③读、思、记课文中需重点领悟的部分。 略读课文： 1.内容上，只抓重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为要求。方法上，更加放手，让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己读懂课文，也可以结合课文中泡泡的内容，提示学生思考。 选读课文： 可以按课文内容分别插入相关专题单元让学生自读，也可作为期末综合复习材料，酌情检查。 1.能记忆法、记忆法背诵课文。 习作 1.采取各种方式启发引导，让学生对