九年级化学下册教学计1.docVIP

九年级化学下册教学计划教师：吴华构 一、指导思想我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。二、学生分析：本人所教学学科共有三个，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占%，学习发展生占27%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。? ???? 周 次 起讫 日期 课 时 教? 学? 内? 容 1 3.1 3 1、溶液的形成2、溶解度 2 3.5-3.11 4 1、溶质的质量分数2、第九单元复习 3 3.12-3.18 4 1、常见的酸和碱2、酸和碱之间会发生什么反应3、第十单元复习 4 3.19-3.25 4 1、生活中常见的盐2、化学肥料3、第十一单元复习 5 3.26-4.1 4 1、第十单元、第十一单元测试2、人类重要的营养物质 6 4.2-4.8 4 1、化学元素与人体健康2、有机合成材料3、第十二单元复习 7 4.9-4.15 4 中考复习一、物质的化学变化 8 4.16-4.22 4 中考复习二、身边的化学物质 9 4.23-4.29 4 中考复习二、身边的化学物质 10 4.30-5.5 0 五一放假 11 5.7-5.13 4 中考复习三、物质构成的奥秘 12 5.14-5.20 4 中考复习四、化学与社会发展 13 5.21-5.27 4 中考复习五、化学计算的应用 14 5.28-6.3 4 中考复习六、化学实验和科学探究 15 6.4-6.10 4 综合练习 16 6.11-6.16 4 综合练习 2012-3-1