认知功能障碍训练及感觉统合失调治疗教材教学课件.ppt

Albert划线检查 单侧空间忽略 ：评定 单侧空间忽略 ：评定 临摹试验 自由画检查 单侧空间忽略 ：评定 单侧空间忽略 ：作业治疗 感觉输入法 浅感觉：对忽略侧肢体的皮肤进行冷、热、触觉刺激。 深感觉：主动或被动活动忽略侧肢体。或在患者的注视下，用健手摩擦其忽略侧手。 视觉：训练患者对忽略侧有意识的扫描。面对镜子自画像、梳洗等。 单侧空间忽略 ：作业治疗 交叉促进训练：在患肢近端有一些活动时，可将手放在有滑轮的滑板上，在桌面作越过中线的环形活动。 拼图时拼图块放置在忽略侧；插木钉时所有木钉均放置在左侧；将数字卡片放置在患者前方，让患者由右至左读出数字 图画涂色 拼图 数字删除 字母删除 视觉扫描训练 单侧空间忽略 ：作业治疗 右眼遮盖 暗示：暗示形式与任务方式必须相一致才能取得最大效果。 躯干旋转：头转向左侧不如躯干向左侧旋转更有效 改变环境：与患者讲话时站在忽略侧。日用品、电视机等放在忽略侧，使患者注意。 激发警觉：可用蜂鸣器提高全身警觉。 口头回忆法将复杂的动作分解，让患者记住每一活动的各个步骤。 第五节 失用症患者的作业治疗 概念 失用症是指将任务概念化障碍和不能自动地按要求进行有目的的运动，因为患者不能理解该项任务的总体概念，不能在脑中保留该任务的意念，不能形成该任务所需的运动形式。 分类 意念性失用 意念运动性失用 运动性失用 结构性失用 穿衣性失