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- 约4.06千字
- 约 7页
- 2018-03-09 发布于福建
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训练·达标检测
一、双基积累
1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是( )
A.乡愁(chóu)窄窄(zhǎi) 矮矮(āi) 浅浅(qiǎn)
B.疲惫(beì) 海峡(xiá) 邮票(yóu) 一枚(méi)
C.母亲(qīn) 亲家(qìnɡ) 长大(zhǎnɡ) 漫长(chánɡ)
D.蓦地(mù) 坟墓(mù) 大陆(lù) 陆圆(liù)
2.下列句中加点词语理解有误的一项是( )
A.乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离)
B.乡愁是一方矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小)
C.我在这头/母亲在那头(显示了空间的隔离)
D.一湾浅浅的海峡(海峡虽然“浅浅”,但是爱国之情却是深不可测)
3.下列诗句节奏划分错误的一项是( )
A.我/在这头/新娘/在那头
B.乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
C.乡愁/是/一枚小小的/邮票
D.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
4.文学常识填空。
本诗的作者是 , 著名诗人、散文家和诗歌评论家。这是一首 诗。
5.综合性学习。
学完《乡愁》,你班决定开展一次以“剪不断的乡愁”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。
(1)【我荐乡愁诗】将你收集到的表达思乡愁绪的诗句推荐给大家。(要标明诗句作者及其所在诗词标题)
① , 。( )
② , 。( )
(2)【我当模仿秀】仿照例句,将下列句子补充完整。
乡愁是一湾浅浅的海峡,在别离后梦萦魂牵;乡愁是一棵没有年轮的树,在岁月中永不老去;乡愁是?
。
(3)【我来说理由】有人认为写“乡愁”来表达热爱祖国的主题是一种消极的表现,你赞同这种看法吗?为什么?
答:?
?
二、课内阅读
阅读全诗,回答6~8题。
6.诗中哪些词语巧妙地运用了比喻?这些比喻有什么表达效果?
答:?
?
7.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?
答:?
?
?
?
8.对这首诗歌分析不当的一项是( )
A.诗人的思乡之愁是直白说出,塑造了四幅生活艺术形象,使之呈现在读者眼前。
B.本诗集单纯美与丰富美于一体:物象集中明朗,如邮票、船票、坟墓等不蔓不枝;内容丰富含蓄,能诱发读者多方面的联想。
C.诗歌的结构寓变化于统一之中,既有各小节的均衡、匀称,又有小节内的长短句的变化,使诗歌的外形整齐中有参差之美。
D.诗歌有回旋往复,一唱三叹的旋律。在同一位置上有重复、有叠词、有变换的量词,加强了诗歌的音韵之美。
三、美文品析
阅读下文,完成9~12题。
舟子的悲歌
余光中
一张破老的白帆,
漏去了清风一半,
却引来海鸥两三,
荒寂的海上谁作伴,
啊,没有伴,没有伴,
除了黄昏一片云,
除了午夜一颗星,
除了心头一个影,
还有一卷惠特曼。
我心里有一首歌,
好久好久都不曾唱过,
今晚我敞开胸怀舱里卧,
不怕那海鸥偷笑我,
它那歌喉也差不多。
我唱起歌来大海你来和,
男低音是浪和波,
男高音是我。
昨夜,
月光在海上铺一条金路,
渡我的梦回到大陆,
在那淡淡的月光下,
我梦见脸色更淡的老母,
我发狂地跑上去,
一颗童心在腔里欢舞,
啊!
何处是老母,何处是老母,
荒
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