语文人教版必修3课时检测（三）　老人与海含解析.docVIP

课时跟踪检测(三)　老人与海 (时间：40分钟　满分：50分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　　) A．吞噬(shì)　　　　　榫头(sǔn) 攒力气(zǎn) 忧心忡忡(zhǒng) B．桅杆(wéi) 叨扰(dāo) 攥东西(zuàn) 捕捉鲭鲨(qīng) C．脊鳍(qí) 拽掉(zhuài) 遭蹂躏(róu lìn) 嗜杀成性(shì) D．戳穿(chuō) 胴体(tóng) 干细胞(gān) 流着黏液(nián) 解析：选C　A项，“忡”应读chōng；B项，“叨”应读tāo；D项，“胴”应读dòng，“干”应读gàn。 2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．船桨　　报酬　　杀戮　　皮开肉绽 B．倾斜 凑合 残忍 白浪涛天 C．倒霉 仓皇 鱼叉 臭名召著 D．唾沫 撕掉 编篡 忽隐忽现 解析：选A　B项，涛—滔；C项，召—昭；D项，篡—纂。 3．下列各句中，加点的词语使用最恰当的一项是(　　) A．记者发现，两个小时的演出中，演员们在舞台上的精彩表现，时不时会获得台下观众不由自主的喝彩，而且整场剧并未出现半场观众离席的现象。 B．由于补偿政策优厚，红星小区的搬迁工作非常顺利，在不到三个月的时间里已是十室九空，比原计划提前了两个月。 C．公民出游，必须重视自律，处处用自律约束自己，自觉遵守社会公德。不能随意毁坏风景名胜，也不能无人在场时就为所欲为，做下有失社会公德的事。 D．济宁市政府倡议社会各界人士对本市的几十个政府部门进行“满意单位”的民主评议，当面锣对面鼓地提出整改意见。 解析：选C　C项，“为所欲为”，想干什么就干什么；任意行事。A项，“不由自主”，由不得自己，控制不了自己。应改为“情不自禁”，感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。B项，“十室九空”，十家有九家空。形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨。用在这里不当。D项，“当面锣对面鼓”，比喻面对面地商量、对证或争论。不合语境。 4．下列语句中，没有语病的一项是(　　) A．老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的写照。 B．风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上，活像个一场激战后的勇士。 C．海明威自始至终没有提醒我们他的作品在表现渔夫的精神，赞美渔夫面对挑战从不屈服的灵魂，他是让我们自己去理解他。 D．《老人与海》是一个讲述发生在大海上的故事，你不免会问，书中的老人、大海、大马林鱼又是代表什么呢？ 解析：选B　A项，主客颠倒，应为这句话是老人桑地亚哥的写照；C项，最后的“他”指代不明，有歧义；D项，语序不当，应为“《老人与海》讲述的是发生在大海上的一个故事”。 5．依次填入下文横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 哦，大海！你多么广阔。称雄陆地的喜马拉雅山，不是在你的怀中长大的吗？它是你的第几个儿子？________ 发出动人心魄的声响。 你创造了多少奇迹，蕴藏了多少力量，你的心胸的容量到底有多大？ 你蕴藏了多少力量，创造了多少奇迹，你的心胸的容量到底有多大？ 在无边的大海面前，自然和人交融，使人万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。 在无边的大海面前，人和自然交融，万念俱寂，精神解脱，得到净化和升华。 这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水拍打岩石，激起丛丛白色的浪花， 这里，听不到战马的嘶鸣，更没有勇士的荣耀，只有蓝色的海水激起的丛丛白色的浪花，拍打着岩石， A．　　　　　 B． C． D． 解析：选D　“创造了多少奇迹”承接上文中的“它是你的第几个儿子”，“蕴藏了多少力量”与下文中的“心胸的容量到底有多大”相衔接。所有分句(或成分)均以“人”作主语，使全句在表达上更为流畅。“听不到……嘶鸣”，“更没有……荣耀”，“只有……浪花”，这种表述使各句句式一致，“拍打着岩石”与下文“发出动人心魄的声响”是合理的因果衔接。 二、阅读鉴赏(20分) 阅读下文，完成第6～9题。 桥边的老人 海明威　　一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵帮着推动轮轴。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。 我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。完成任务后，我又从桥上回到原处。这时车辆已经不多了，行人也稀稀落落，可是那个老人还在原处。 “你从哪儿来？”我问他。 “从圣卡洛斯来，”他说着，露出笑容。 那是他的故乡，所以提到它，老人便高兴起来，微笑了。 “那时我在