语文选修文章写作与修改（人教版）第三章　认识的深化与成篇 第3章-第3节含答案.docVIP

第三节　培养创新意识 “诗仙”李白漫游湖北武昌决定到有名的黄鹤楼登高赋诗。黄鹤楼建筑在一个险峻的山头上面临浩浩荡荡的长江非常壮观加之传说有位仙人乘黄鹤在这里停留过更加令人神往。李白登上此楼历史的沧桑感怀才不遇的惆怅以及正是因为有创新的意识所以李白不写则已一写就感天地泣鬼神为后世留下了许多浪漫主义的诗章。没有创新意识的文章注定是平庸的文章平庸的文章自然引不起读者的兴趣了所以同学们要培养写作的创新意识。 1.阅读《快乐方程式》谈谈这篇文章新在哪里。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　(1)题目新。“快乐”是一种主观感受而“方程式”则是一个数学概念两者放2)构思新。本文没按一般记叙文的格式和要素来写而是选择了中学生熟悉的“不定方程”作为全篇的框架文章的主体就是对“＋y＝快乐”这一方程式的不同解法。这体现了作者的构思巧妙。(3)立意新。本文告诉我们快乐是一个宽泛的概念同时还告诉我们中学生活是丰富多彩的立意不是个定论所以立意较新。2．学习写作的“三部曲”大致是怎样的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　 3．写作上创新的途径有哪些？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】 4．写作内容的开拓大致有哪三个方面？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　 5．变换视角有什么好处？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　(1)变换视角能了解多维世界的全貌。(2)变换视角能使自己思维周密。(3)变换视角看问题往往容易周到、独特。6．结合自己的写作体验想一下有哪些新的形式或典范可供我们学习借鉴？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【答案】　(1)“通信”形式、“对话”形式、“梦幻”形式、“寓言”形式、“戏剧”形式等。(2)古代散文名篇《归去来兮辞》《桃花源记》《愚溪记》《赤壁赋》《病梅馆记》等典范。 技法一　开拓思路[技法·点拨] 在写作上开拓思路就是拓展写作内容主要有以下三种途径：寻找新的空间、寻找补充性空间、寻找需要匡正的空间。1．寻找新的空间随着年龄和阅历的增加我们对原先熟视无睹或冷落的事物就会有深入或不同的认识。随着社会的发展与进步一些鲜活的事例也在不断地涌现。这些都可以成为“我有人无”的写作素材进而拓展我们的写作空间。例如江苏高考优秀作文《忧与爱》：茶与水的相遇实在是一种前世今生的缘分。我拂开茶叶盒的盖子用指腹撮了一把茶叶撒进圆滚滚的茶壶细长干硬的茶叶撞击白瓷的壶底如碎玉落进深涧。滚烫的开水大口呼吸着涌进茶壶仿佛迫不及待去拥抱一个早已注定的誓【评析】　本文以茶为题材写对茶和茶道的敬畏写品茶的种种情景写对茶文化的反思写茶的味道等。作者以轻灵的文字述说对民族文化的忧虑和疑惑以2．寻找补充性空间寻找补充性空间主要指对人们已有的认识、观点、命题等不够全面或完善的地方有所补充。 自然界和人类社会是在不断发展变化的人们对它的认识也不是一成不变的。这种发展变化的部分就是可以补充的空间。例如湖南高考优秀作文《世间再无真“狂”人》的片段就是言别人之未言道别人未敢道为何一位知名歌唱演员出场面对观众说的第一句话由“大家好我来了”变成“谢谢大家你们来了”？这完全是功利的社会在作怪。这样的社会磨去了所有人的棱角使得人们都成为滑头滑脑的“圆”。悲哀也就来了：世间再无真“狂”人。有诗为：成熟了的都必须低垂着头么？从社会的角度看是的而且是不得不。看看那些名人有谁敢不低头以示谦逊？有谁敢露锋芒？大师是清一色的戴一副眼镜腋下夹着书低着头匆匆地走显出儒家风流；大官是清一色的西装革履笑容满面和蔼可亲手里提着公文包见人就笑；【评析】　这段文字是作者在敏锐的创新意识驱使下抓住演员出场台词的变化原因而写就的“狂文”。他将世俗的隐寻找需要匡正的空间所谓“匡正”是对已有观点的纠正。这种匡正包括两个方面：一方面是对流行说法或观点的纠正另一方面是对新出现的某种观点不足之处的纠正。我国古训俗语中有大量值得匡正的观点如“近墨者黑”“言多必失”等。有些流行说法随着时间的推移正确性有待推敲。例如上海高考优秀作文《停住韶华》中的片段：当一【评析】　这段文字开头立意惊人一切都会过去的”“是一剂毒药”乍一看颇让人吃惊一细想玄机恰在这里作者就是针对这一心灵麻醉的毒药从而