高三生物一轮复习备考 第八单元 基因的本质 基因的表达（教师用卷） 新人教版.docVIP

全国100所名校单元测试示范卷·高三·生物卷(八) 第八单元　基因的本质　基因的表达 (90分钟　100分) 第Ⅰ卷　(选择题　共50分) 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。) 1.艾弗里将DNA酶处理的S型细菌的DNA加入到有R型细菌的培养基中,下列关于这一实验的叙述,不正确的是 A.该实验的培养基中只有R型细菌 B.该实验的目的是证明DNA酶不是遗传物质 C.该实验证明DNA的分解产物不是“转化因子” D.该实验从反面证明了DNA是遗传物质 解析:该实验的目的是从反面证明DNA是遗传物质,同时也证明了DNA的分解产物不是遗传物质。 答案:B 2.将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后,注射到小鼠体内,小鼠体内S型、R型细菌含量的变化情况如右图所示。下列有关叙述不正确的是 A.实验过程中,R型细菌内DNA发生了重组 B.曲线ab段小鼠体内还没形成大量的相应抗体 C.曲线bc段绝大多数的R型细菌转化成了S型细菌 D.cd段上升的原因可能是S型细菌降低了小鼠的免疫能力 解析:将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合后注射到小鼠体内后,小鼠的免疫系统会产生抗体将R型细菌杀死,与此同时,已死亡的S型细菌的DNA会进入某些R型细菌体内,导致R型细菌转化为S型细菌,S型细菌能降低小鼠的免疫力,因此,一些未转化且未被杀死的R型细菌也会大量繁殖;肺炎双球菌转化的实质是发生基因重组,这种转化的效率比较低,只有少数R型细菌能转化成S型细菌;小鼠免疫产生抗体需要一定时间。 答案:C 3.用32P标记的一个噬菌体去侵染未标记的细菌,最后释放出100个子代噬菌体。下列说法正确的是 A.标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体 B.该实验可以证明DNA是主要的遗传物质 C.在子代噬菌体中,含32P的有98个 D.每个子代噬菌体中均有未被32P标记的脱氧核苷酸链 解析:噬菌体属于病毒,不能独立完成新陈代谢,不能直接培养,必须用其宿主细胞培养;噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是噬菌体的遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质;根据DNA半保留复制的特点,在最终释放的100个子代噬菌体中,只有2个含有32P。 答案:D 4.利用32P标记的噬菌体侵染细菌,结果上清液中放射性强,沉淀物中放射性弱。则最可能的原因是 A.培养时间过长 B.子代噬菌体没有从细菌中释放出来 C.亲代蛋白质外壳与细菌分离 D.亲代蛋白质外壳没有与细菌分离 解析:该实验中,沉淀物主要是细菌,32P标记噬菌体DNA,噬菌体侵染细菌,DNA进入细菌,蛋白质外壳留在细菌外;上清液中放射性强的原因可能是培养时间过长,细菌解体,子代噬菌体被释放出来。 答案:A 5.在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S 标记噬菌体的DNA和蛋白质,标记元素在图中所在部位依次是 A.①、④　　　　　　B.②、④　　　　　　C.①、⑤　　　　　D.③、⑤ 解析:DNA的基本单位是脱氧核苷酸,32P标记的部位是①磷酸基,脱氧核糖和含氮碱基不含P;35S 标记的是蛋白质的R基团,其他部位不含S。 答案:A 6.某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA,并重新组合为“杂合”噬菌体,然后分别感染大肠杆菌,并对子代噬菌体的表现型作出预测,见下表。其中预测正确的是 “杂合”噬菌体的组成 实验预期结果 预期结果序号 子代表现型 甲的DNA+乙的蛋白质 1 与甲种一致 2 与乙种一致 乙的DNA+甲的蛋白质 3 与甲种一致 4 与乙种一致 A.1、3 B.1、4 C.2、3 D.2、4 解析:本题考查遗传信息控制方面的知识,意在考查考生对图表的识别能力及对课本知识的理解能力。“杂合”噬菌体的遗传性状是由其所含的DNA决定的,如含甲的DNA,其子代的性状和甲种噬菌体相同。 答案:B 7.科研人员将提取出的“疯牛病”病毒用DNA水解酶和RNA水解酶分别进行处理后,发现该病毒仍具有侵染能力,但用蛋白酶处理后,病毒就会失去侵染能力,该现象说明 A.“疯牛病”病毒不含蛋白质,含有核酸 B.“疯牛病”病毒不含核酸,含有蛋白质 C.“疯牛病”病毒由蛋白质和核酸构成 D.“疯牛病”病毒对核酸水解酶具有抵抗力 解析:用DNA水解酶、RNA水解酶处理后仍具有侵染能力,说明其不含核酸;用蛋白酶处理后,病毒失去侵染能力,说明其含有蛋白质。 答案:B 8.下列关于DNA分子特点的叙述,错误的是 A.双螺旋结构使其分子结构相对稳定 B.能通过自我复制传递遗传信息 C.能通过控制蛋白质的合成表达遗传信息 D.它的任何一个碱基改变,都会引起子代性状的变化 解析:由于一种氨基酸可能对应多个密码子,所以DNA中一个碱基改变后,转录形成的mRN