学前儿童社会教育与活动指导第九章学前儿童问题行为的干预与矫正教材教学课件.pptVIP

第九章学前儿童问题行为的干预与矫正第一节　学前儿童问题行为的表现特征  及其成因第二节　学前儿童问题行为的干预技术 学习目标: 1. 了解学前儿童的主要问题行为类型以及表现。 2. 懂得初步的问题行为的鉴定和判断。 ? 第一节　学前儿童问题行为的表现特征及其成因 一、学前儿童问题行为的涵义与分类 (一) 问题行为的涵义 (二) 问题行为的分类 1. 发育过程中的问题行为 2. 心理发育障碍性问题行为 3. 心理性问题行为 4. 品德性问题行为 (三) 常见问题行为1. 儿童自闭症 幼儿多动症又称注意力缺陷多动症,或脑功能轻微失调综合征,是一种常见的儿童行为异常疾病。这类患儿的智力正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,情绪易冲动,学习成绩普遍较差,在家庭及学校均难与人相处,日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。 2. 幼儿多动症 儿童自闭症(或称孤独症)是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍,也是广泛性发育障碍中最为常见和典型的一种,它不是由一般的单一的原因造成的,而是来自多种原因的障碍症候群。 二、 学