高中生物苏教版必修3教学案：第二章 第四节 第2课时　生长素的特性与生理作用含答案.docVIP

第2课时　生长素的特性与生理作用 　　　　　　　　　　　　　　1.植物体内生长素合成的部位主要是幼芽、嫩叶和发育中的种子，合成的原料是色氨酸。 2．生长素的极性运输是指只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输。 3．生长素对植物生长的调节作用具有两重性。 4．生长素对植物生长的促进和抑制与生长素浓度、植物器官种类、细胞年龄等因素有关。 5．植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象叫顶端优势。 1．生长素的合成部位与分布 (1)合成部位：主要是幼芽、嫩叶和发育中的种子。 (2)生长素的分布：在胚芽鞘、芽与根的顶端分生组织、根与茎的形成层，发育中的果实与种子等生长旺盛部位分布较多。 2．生长素的运输 (1)极性运输：生长素只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输，而不能逆向运输。极性运输是一种主动运输的过程。 (2)非极性运输：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 3．生长素作用的两重性 (1)含义：生长素既能促进植物生长，又能抑制植物生长。 (2)影响因素：生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素浓度、植物器官种类、细胞年龄等因素有关。一般来说，低浓度的生长素促进植物的生长，而高浓度的生长素抑制植物的生长。 4．顶端优势 (1)概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。 (2)应用：对果树进行修剪，对棉花、番茄等农作物进行摘心，以达到改善株形和增产的目的。 1．判断下列叙述的正误 (1)施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制(√) (2)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素(√) (3)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素(×) (4)生长素对果实的发育和成熟没有影响(×) (5)温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输(×) 2．如下图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内。下列对b侧生长素浓度范围的叙述较为准确的是(　　) A．在OA段范围内 B．在OB段范围内 C．在BD段范围内 解析：选C　茎的b侧比a侧生长的快，表明b侧生长素浓度比a侧高，故b侧生长素浓度在BD段范围内。 3．农民用一定浓度的生长素类似物除去麦田中的杂草，其依据的生物学原理是(　　) A．较低浓度的生长素能够促进植物生长 B．过低浓度的生长素能够抑制植物生长 C．过高浓度的生长素能够抑制植物生长 解析：选C　生长素的作用具有两重性，低浓度时促进生长，高浓度抑制生长。 4．扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶(　　) A．能迅速生长 B．能进行光合作用 C．能产生生长素 解析：选C　芽和幼叶能产生生长素，生长素能促进枝条生根。 5．将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是(　　) A．形态学下端生根 B．形态学上端生根 C．两端都生根 解析：选A　生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，所以一般形态学下端生根。 1．生长素的运输 (1)生长素的极性运输：从植物体的形态学上端运输到形态学下端。 ①实验： ②结论：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能由形态学下端向形态学上端运输。 (2)生长素的横向运输：受单侧光或重力(植株横放时)的作用，生长素可以沿光照方向或重力方向进行横向运输，从而引起生长素分布不均匀，可导致植物的向光性、根的向地性与茎的背地性。 右图中a表示单侧光刺激引起的横向运输(黑暗环境中不发生)；b表示从形态学上端向形态学下端的极性运输。 (3)非极性运输： 在成熟组织中，生长素可通过韧皮部的筛管进行非极性运输。 2．植物的向光性分析 (1)原因分析： (2)归纳总结 [名师点拨]　生长素极性运输和横向运输的原因 生长素的极性运输是由内因——植物的遗传特性决定的；而横向运输则是由外因——单侧光、重力等因素引起的。 [思考探究] (1)胚芽鞘尖端接受单侧光照射，生长素出现了横向运输，那么生长素的横向运输也是一种主动运输过程吗？ 提示：生长素的横向运输也是从低浓度一侧向高浓度一侧移动，因此是主动运输过程。 (2)植物体的根产生的生长素是从上端向下端运输吗？ 提示：从根尖向上运输。 [题组冲关] 1．科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图所示)；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样实验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分变化是(　　) A．甲含有生长素，乙不含有 B．乙含有生长素，甲不含有 C．甲、乙都含有生长素 D．甲、乙都不含有生长素 解析：选A　生长素只能从形态学上端向形态学下端运输。故接受块甲中含有生长素，接受块乙中不含有生长素。 2．用含同位素14C标记的吲哚乙酸来处理枝条的一端，然后探测另一端是否含有