- 3
- 0
- 约8.77千字
- 约 14页
- 2018-03-09 发布于福建
- 举报
知识归纳
一、有机合成
1.定义:有机合成指利用简单、易得的原料,通过有机反应,生成具有特定结构和功能的有机化合物。
2.过程:
3.表达方式:合成路线图
4.合成方法:
(1)识别有机物的类别、官能团和相关知识;
(2)据现有原料,信息及反应规律,尽可能合理把目标分子分成若干片断,或寻求官能团的引入、转换,保护方法或设法将各片断拼接;
(3)正向推理或逆向推理,综合分析,确定最佳方案。
5.合成原则:
(1)原料价廉,原理科学正确;
(2)路线简捷,便于操作,条件适宜;
(3)易于分离,产率高。
6.解题思路:
(1)剖析要合成的物质(目标分子),选择原料,路线(正向、逆向思维,结合题给信息);
(2)梳理出合理的合成路线,确定目标分子骨架;
(3)缺点目标分子中官能团引入顺序和条件。
7.有机合成的常规方法:
(1)引入官能团:
官能团的引入 -OH -C=C-+HOH;R-X+H2O;R-CHO+H2;R2C=O+H2;R-COOR’+HOH;多糖发酵 -X 烷+X2;烯+X2/HX;R-OH+HX(烯、炔的加成,烷、苯及其同系物、醇的取代) C=C R-OH和R-X的消去;炔烃不完全加氢; -CHO 某些醇氧化;烯氧化;炔水化;糖类水解;R-CH=CH2+O2;炔+HOH;R-CH2OH+O2 -COOH R-CHO+O2;苯的同系物被强氧化剂氧化;羧酸盐酸化;R-COOR’+H2O -COO- 酯化反应 (2)消除官能团
2.消除官能团:
①消除双键方法:加成反应
②消除羟基方法:消去、氧化、酯化
③消除醛基方法:还原和氧化
(3)增长碳链:酯化,炔、烯加HCN,聚合等
(4)缩短碳链:酯水解、裂化或裂解、烯催化氧化、脱羧
(5)利用官能团的衍生关系进行衍变:
素养整合
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)
1.下面是有机合成的三个步骤:①对不同的合成路线进行优选;②由目标分子逆推原料分子并设计合成路线;③观察目标分子的结构.正确的顺序为 ( )
A.①②③ B.③②① C.②③① D.②①③
2.由2-氯丙烷制取少量的1,2-丙二醇时,需要经过下列哪几步反应 ( )
A.加成→消去→取代 B.消去→加成→水解
C.取代→消去→加成 D.消去→加成→消去
3.卤代烃能发生下列反应:2CH3CH2Br+2Na―→CH3CH2CH2CH3+2NaBr,下列有机物可以合成环丙烷的是 ( )
A.CH3CH2CH2Br B.CH3CHBrCH2Br C.CH2BrCH2CH2Br D.CH3CHBrCH2CH2Br
4.用苯作原料,不能经一步化学反应制得的是 ( )
A.硝基苯 B.环己烷 C.苯酚 D.苯磺酸
5.下列关于有机化合物的说法正确的是 ( )
A.乙醇和乙酸都存在碳氧双键
B.甲烷和乙烯都可以与氯气反应
C.高锰酸钾可以氧化苯和甲烷
D.乙烯可以与氢气发生加成反应,苯不能与氢气加成
6.已知卤代烃可与金属钠反应,生成碳链较长的烃:R—X+2Na+R′—X―→R—R′+2NaX,现有碘乙烷和碘丙烷的混合物,使其与金属钠反应,不可能生成的烃是 ( )
A.戊烷 B.丁烷 C.2-甲基己烷 D.己烷
7.下列各化合物中,能发生酯化、还原、加成、消去四种反应的是 ( )
A.CH3—CH===CH—CHO B.
C.HOCH2—CH2—CH===CH—CHO D.
8.下列反应不能在有机分子中引入羟基的是 (
您可能关注的文档
- 高中政治人教版必修四教学案:第四单元 第十二课 小结与测评含答案.doc
- 高中政治人教版必修四教学案:第三单元 第七课 唯物辩证法的联系观含答案.doc
- 高中政治人教版必修四教学案:第四单元 第十一课 寻觅社会的真谛含答案.doc
- 高中政治人教版必修四教学案:第四单元 第十二课 实现人生的价值含答案.doc
- 高中政治人教版必修四教学案:第一单元 第二课 百舸争流的思想含答案.doc
- 高中政治人教版必修四教学案:第一单元 第二课 小结与测评含答案.doc
- 高中政治人教版必修四教学案:第一单元 第三课 时代精神的精华含答案.doc
- 高中政治人教版必修四教学案:第一单元 第三课 小结与测评含答案.doc
- 高中政治人教版必修四教学案:第一单元 第一课 美好生活的向导含答案.doc
- 高中政治人教版必修四教学案:第一单元 第一课 小结与测评含答案.doc
原创力文档

文档评论(0)