多媒体在数学课堂教学中的魅1.docVIP

多媒体在数学课堂教学中的魅力随着新课程改革的逐步深入，多媒体作为一种辅助教学的手段，正以其特有的优势走进课堂，成为广大教师的得力助手。它在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起了一座桥梁，使我们的课堂教学发生了可喜的变化。这种新的教学手段突破了时间和空间的限制，大大提高了课堂教学质量。运用多媒体技术优化教学过程，让学生成为课堂真正的主人　　多媒体的应用极大地改变了传统教学过程中的教与学的关系，尤其是改变老师的满堂灌和学生的被动听的填鸭式教学。通过微机多媒体的硬件和软件的不断更新及开发，不断地给学生以新的环境，也就不断地强化了教学过程中的“刺激──反应”；同时也为学生营造了一个发现式的环境，在这个环境中，学生可以动手操作，自己参与并发现新事物、新知识，成为课堂的主人。、利用多媒体技术制作课件，提高数学课堂教学效果，展示数学的魅力　　多媒体技术是现代教育技术的一种，运用这一技术制作的课件图文并茂，具有信息量大、动态感强等传统教学技术无法具有的优点，特别适用有关几何图形和函数图像知识的教学。用多媒体技术制作的课件给学生讲授就能给学生予生动、逼真及深刻的印象，使学生获得直观的感知，从而激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果　　、运用多媒体技术，让学生在自主学习中利用计算机进行探索性学习　　把《几何画板》介入数学常规教学特别是几何的常规教学，通过实验，学生学会了用几何画板探索、研究几