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第八次讀書會（2013.08.10）報告南宋的待補與待補太學生(報告)張維玲老師、各位同學: 原本沒想過會報告已刊出的文章，但林老師的大作希望能在讀書會得到大家的意見，因為議題上的相近，所以我來作陪襯。因此，我的口頭報告，會挑重點講，並著重在研究太學補試”制度”，在方法上的反省。不會講得太細。 本報告只列出切入點和論點，具體的論證，還是在文章裡面。如果各位有時間的話，或許還是可以文章為主，此報告只是有利於掌握這篇文章的思路。若我自評，我想文章的第五、第六部分較瑣碎，其中南宋末年的部分，我看了林老師的文章，發現有部分史料未能掌握，因此討論不完整，我在口頭報告中會說明。而第二部分和第七部分，或許是文章比較有趣的地方，希望各位讀了不致於感到浪費時間。 有這個機會向大家報告，深感榮幸。文章有不成熟處或細節上的失誤，再請各位批評、指教。以上說明，謝謝各位！維玲 敬上題目的重要性探討南宋的太學入學考試制度及其影響：混補與待補，並以待補為主。藉由釐清太學補試制度，探討太學與科舉、太學與地方州學有何關係。切入點將南宋太學補試制度，放入南宋士人不斷增多的背景，來思考中央政府面對應考者眾的難題，如何對制度進行更革與修訂。釐清宋人口中的「混補」制度到底為何？1.1混補是淳熙四年待補制出現後，時人為了指稱舊法才使用的稱呼。因此，何謂「混補」，是需要論證，而非不證自明的。1.2藉由釐清何謂混補，我們才能了