高中语文必修三《师说》跟踪训练一.docVIP

《师说》跟踪训练一 一、基础选择题（艺体生必做） 1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　) A．郯子(tán)　　 苌弘(chánɡ) 老聃(dān) 李蟠(pán) B．句读(dú) 渎职(dú) 穷兵黩武(dú) 买椟还珠(dú) C．六艺经传(chuán) 传记(zhuàn) 传说(chuán) 传宗接代(chuán) D．贻之(yí) 春风骀荡(yí) 心旷神怡(yí) 甘之如饴(yí) 2．选出加点的词古今意义相同的一项(　　)[来源:][来源:][来源:]________________________________________________________________________ ②在选择从师对象时，为什么不考虑年龄因素，作者揭示的理由是：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 11．文段经过论证，形成了结论。 ①这个结论是： ________________________________________________________________________。 ②参照题目，可以确认文段中的一个中心句。它也是统率全文的中心句，这个中心句是：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 《师说》跟踪训练二 三、课外延伸 阅读下面的文言文，完成12～15题。 吏道 邓牧 与人主共理天下者，吏而已。内九卿、百执事，外刺史、县令，其次为佐，为史，为胥徒。若是者，贵贱不同，均吏也。 古者君民间相安无事，固不得无吏，而为员不多。唐虞建官，厥可稽已，其去民近故也。择才且贤者，才且贤者又不屑为。是以上世之士高隐大山深谷，上之人求之，切切然恐不至也。故为吏者常出不得已，而天下阴受其赐。后世以所以害民者牧民，而惧其乱，周防不得不至，禁制不得不详，然后大小之吏布于天下。取民愈广，害民愈深，才且贤者愈不肯至，天下愈不可为矣。今一吏，大者至食邑数万，小者虽无禄养，则亦并缘为食以代其耕，数十农夫力有不能奉者，使不肖游手往往入于其间，率虎狼牧羊豕，而望其蕃息，岂可得也？ 天下非甚愚，岂有厌治思乱，忧安乐危者哉？宜若可以常治安矣，乃至有乱与危，何也？夫夺其食，不得不怒；竭其力，不得不怨。人之乱也，由夺其食；人之危也，由竭其力。而号为理民者，竭之而使危，夺之而使乱。二帝三王平天下之道，若是然乎？ 天之生斯民也，为业不同，皆所以食力也。今之为民不能自食，以日夜窃人货殖，搂而取之，不亦盗贼之心乎？盗贼害民，随起随仆，不至甚焉者，有避忌故也。吏无避忌，白昼肆行，使天下敢怨而不敢言，敢怒而不敢诛。岂上天不仁，崇淫长奸，使与虎狼蛇虺均为民害邪？ 然则如之何？曰：得才且贤者用之；若犹未也，废有司，去县令，听天下自为治乱安危，不犹愈乎？ (选自《伯牙琴》) 12．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) A．固不得无吏，而为员不多　固：固然，虽然 B．择才且贤者，才且贤者又不屑为　才：人才 C．率虎狼牧羊豕，而望其蕃息　蕃息：滋生繁衍 D．以日夜窃人货殖　货殖：财物 13．下列各组语句中，全都是作者对当时“吏道”的批评的一组是(　　) ①上之人求之，切切然恐不至也　②禁制不得不详　③取民愈广，害民愈深　④竭之而使危，夺之而使乱⑤以日夜窃人货殖，搂而取之　⑥随起随仆，不至甚焉者 A．①③④⑤ B．②④⑤⑥ C．①②③⑥ D．②③④⑤ 14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．远避尘世而隐居在大山深谷中的上世之士之所以不肯出山做官，是因为官吏榨取百姓越来越多，危害百姓越来越深。 B．从一般人的本意而言，他们愿意过安定的生活，但是国家仍会出现动乱的情况，这是因为有些人的日常生活无法得到保障。 C．作者站在当时官吏的对立面上，言辞激烈地批判他们仗势欺人无所顾忌肆意掠取，是鱼肉百姓的祸害，比强盗还要厉害。 D．作者认为民众所以作乱，是因为“由夺其食”“由竭其力”，作者能够从经济角度来分析造成社会不安定的因素。[来源:]_________________________________________________