高考历史复习试题:第11练_近代工业文明的确立与发展_18世纪中期至20世纪初的西方世界导向卷.docVIP

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  • 2018-03-09 发布于福建
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高考历史复习试题:第11练_近代工业文明的确立与发展_18世纪中期至20世纪初的西方世界导向卷.doc

第11练 近代工业文明的确立与发展 18世纪中期至20世纪初的西方世界原创导向卷 一、选择题(每题2分,共24分) 1.1786年9月,汉密尔顿起草致邦联国会的报告,呼吁各州一致行动,建议国会召开一次各州会议研究邦联的弊端,并找出解决的方法。最终“解决的办法”是(  ) A.实行议会制 B.建立联邦制 C.推行两党制 D.发展资本主义 2.《外国法制史》:“如同法国资本主义自由竞争必然发展到垄断阶段一样,法国资本主义法由自由竞争时期(  ) A.1787年宪法 B.1875年宪法 C.《权利法案》 D.《人权宣言》 3.《德国史》:“联邦议会……可否决帝国国会通过的议案,然而帝国皇帝可以根据自己的需要任命议会主席、召开和解散联邦议会。”对此理解正确的是(  ) A.立法权不属于德意志帝国议会 B.德意志立宪是虚,君主专制是实 C.帝国皇帝只能任命帝国国会主席 D.议案从提出到制定都有皇帝决定 4.1871年宪法与法国1875年宪法的内容分析,不正确的是(  ) A.法国宪法规定“政府的共和国形式”永远不得动摇,从而确立了法国的共和政体 B.德国宪法巩固了统一的成果,法国宪法打击了保皇派复辟的企图 C.德国宪法是“新瓶装旧酒”,是历史的进步 D.德国联邦议会由普选产生,作用很小 5.《近代英国史》:“18世纪80年代,在英国棉织业中手工织机占绝对优势。……1844~1846年,情况发生了根本的变化。”发生根本变化的主要因素是(  ) A.珍妮纺纱机的推广 B.改良蒸汽机的普及 C.工厂制度的出现 D.海外市场的需求 6.《十八世纪产业革命》:“把近代生产的全部设备包含在墙垣之内并把近代生产原则本身表现为显著形式的特有建筑物……”这种生产组织形式最早产生于(  ) A.手工工场时期 B.第一次工业革命时期 C.文艺复兴时期 D.第二次工业革命时期 7.“1860年……还不足英国工业总产值的1/2。到1890年,美国工业产值已跃居世界首位……打(  )[来源:学科网] A.通过独立战争赢得国家独立 B.第二次工业革命的巨大推动 C.英国“世界工厂”地位的丧失 D.自由贸易和殖民掠夺的结果 8.如下图所示,19世纪英国与美国的产品平均年出口值(百万镑)经历了不断变化的过程。从这幅图表中,我们可以得出的主要结论是(  ) A.英国通过工业革命发展成为“世界工厂” B.英美两国出口总额占据世界总量的多数 C.美国凭借第二次工业革命在外贸领域反超[来源:学+科+网Z+X+X+K] D英国并未从第二次工业革命中获得利益 9.《法国史》:“公社的许多领导干部,严以律己,廉洁奉公,从不擅权营私,对金钱财富,毫不动心,始终保持劳动者的本色……”这体现了公社社员的精神是(  ) A.法制精神 B.公仆精神 C.民主精神 D.革命精神 10.“这堵著名的灰色砖墙……刻以三行简洁的烫金法文:‘纪念公社死难者1871年5月21日~28日’,此外没有任何艺文修饰,但却足以让渴望革命的游客热血沸腾。”能“让渴望革命的游客热血沸腾(  )[来源:Z§xx§k.Com] A.建立世界上第一个社会主义政权 B.无产阶级斗争有了科学理论指导 C.其革命精神和原则激励后世无产阶级革命 D.其革命行动表明资本主义制度已走向衰落 11.“法拉第还经常考虑用磁来产生电流的可能性。他观察到,当次级线圈相对于初级线圈或一磁铁运动时,也有感应电流产生。”这一现象(  ) A.使电作为新动力直接运用于生产[来源:Z+xx+k.Com] B.奠定了电气革命的理论基础 C.解决了长距离的输变电技术 D.促使社会化大生产逐渐形成 12.“一是从英国开始(  ) 二、非选择题(第13题13分,第14题13分,共26分) 13.阅读下列材料,回答问题。 材料一 在资产阶级革命过程中,资产阶级颁发了一系列法律文件来巩固资产阶级革命的成果。1689年,英国议会制订的1776年北美大陆会议发表《独立宣言》,以资产阶级启蒙思想为根据,宣告了美利坚合众国的诞生,是美国资产阶级纲领性文件,被视为最早的《人权宣言》;1787年,美国制定的1787年宪法,规定了美国一整套国家体制,被视为近代第一部资产阶级成文宪法;1789年法国制宪会议发表的《人权宣言》以天赋人权、自由平等原则,否定了封建主义的王权和特权。1875年法国国民议会颁布《法兰西第三共和国宪法》,确立了共和政体。 材料二 美国的共和政体吸收了雅典民主的理念,保障“人民”对政府的参与、信任和制约,意在追求“全体公民的最大幸福”。它用代表制改造了罗马的公民大会,使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。它借鉴了君主制的长处,强化了行政权的功能和作用,并将它赋予单独一个人行使。同时,美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴,

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