文学理论教程第八章文学创造的审美价值追求教材教学课件.pptVIP

第八章;文学创造追求真善美的统一;第一节 艺术真实;一、认识与艺术真实;巴尔扎克论真实;别林斯基论真实;历史理性;（一）与生活真实不同的艺术真实;内蕴的真实;文本赏析;假定的真实;《西游记》、《变形记》;《雷雨》;《牡丹亭》;（二）与科学真实不同的艺术真实;主观的真实;以普遍感受作为判断的标准;意义体系的表现;文本赏析;诗艺性;文本赏析;艺术真实概述;三、艺术概括;艺术概括的作用;《追忆似水年华》; 艺术概括的规定性;屠格涅夫谈艺术概括;列夫·托尔斯泰的《复活》 ;四、生存论的艺术真实;海德格尔论艺术与真理;王国维的“境界”说与艺术之真;真与“不隔”;“红杏枝头春意闹”;第二节 情感评价;一、情感评价的文学意义;情感评价是文学创造的本质属性;齐白石的虾;徐悲鸿的马;情感评价是一种审美判断;以情感表现为艺术本质的观点;二、情感评价作为“诗意的裁判”;（一）情感评价与善的价值追求;2、功利的取向;止于至善——现实与理想的统一;情感评价的实现方式;三、人文关怀与历史理性;（一）人文关怀：“善”的终极价值体现 ;（二）人文与历史：文学价值取向的冲突与和解;第三节 形式创造;一、文学与艺术形式;钱谷融;内容与形式;内容与形式的离合、轻重？;两种相反的观念和理论;艺术的形式与内容不可分割;二、形式创造的基本内涵;黑格尔;别林斯基;王汶石;内容形式化的过程;《药》的结构形式;（二）形式