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谈技工学校课程建设 　 　　　　　　　　 【论文摘要】本文论文述技工学校发展之际为体现学校办学水平，办学特色，针对现代教学改革的时代特点，应以创新的理念，结合技工学校发展的实际，开展课程建设的一系列措施。 【关 键 词】课程、创新思维、教师队伍 课程是技工学校最基本的要素，是向学生传播知识，培养能力提升学生技能的主要环节，是组成教学计划的主体。课程建设是专业建设，教学改革的核心内容，成为体现学校办学水平，体现办学特色的最基础的工作。 笔者就如何进一步加强课程建设，提高教学质量，强化实践教学提高教师教学水平从以下五个方面进行探讨。 课程建设的规划 我们讨论的课程建设主要是指单独一门课程的建设，它是课程建设基本单元，只有每一门课程建设好、教学质量提高了，一所学校教学质量才能真正提高。但分科建设脱离教学整体规划，造成课程彼此独立，造成一些不必要的重复，不利于优化课程结构，另外所以技工学校课程建设既要强调优选部分精品课程建设，又要注重课程综合化改革。 技工学校课程综合化改革，既要立足目前现实，又要有长远发展的目标，即向技师学院职业技术学院迈进目标，又要根据培养目标，贯彻相应的课程建设方案。笔者认为技工学校人才的培养大体应归为三类，即智能型、技能型、综合型，对智能型人才如化工类学生应掌握工作原理、分析方法、工艺流程、工艺方法、控制方法等。这类学生理论课程相对教学周时数多些