比的应用课堂教学设计表.docVIP

课堂教学设计表 课题名称 生活中的比 学科 数学 授课班级 六（1） 授课时数 第一课时 设计者 杨有春 所属学校 福建省三明市尤溪县中仙中心小学 本节（课）教学内容分析 教材内容：生活中的比 地位作用： 《生活中的比》是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的，是《比的认识》这一单元的起始课。比在数学中是一个重要的概念，体会比的意义和价值是教材内容的数学核心思想。教材没有采取给出几个实例，就直接定义“比”的概念的做法，而是以系列情境为学生理解比的意义提供了丰富的直观背景和具体案例。本课的教学设计是“图形放大缩小”“速度与水果价格”三个情境中的内容，让学生充分体验生活中的比，在这样的基础上再抽象出比的概念，这样处理更能让学生体验比的意义、价值和引入比的必要性，为今后学习比的应用，以及比例的知识奠定基础。 依据课程标准 1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 2、能正确读写比，记住比各部分的名称，会求比值。 3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。 4、培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力以及在生活中发现、提出数学问题的意识。 本节（课）教学目标 知识和技能：（1）经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，并能用准确的数学语言表述两个量的比。 （2）能正确读写比，了解比的各部分名