数学公开课教案空间中直线与直线之间的位置关系.docVIP

课题：空间中直线与直线之间的位置关系 教学目标： 1、知识与技能 （1）了解空间中两条直线的位置关系； （2）理解异面直线的概念、画法，培养学生的空间想象能力； （3）理解并掌握公理4，等角定理； （4）异面直线所成角的定义、范围及应用。 2、过程与方法 （1）师生的共同讨论与讲授法相结合； （2）让学生在学习过程中不断归纳整理所学知识。 3、情感与价值 让学生感受到掌握空间两直线关系的必要性，培养学生的空间想象能力，提高学习兴趣。 教学重点： 1、异面直线的概念； 2、公理4及等角定理。 教学难点：求异面直线的夹角。 教学方法：引导式教学：观察、思考、交流、讨论、归纳。 教 具：多媒体课件。 教学过程： 一、创设情景、导入新课。 问题1： 在平面几何中，两直线的位置关系如何？ 问题2：没有公共点的直线一定平行吗？ 问题3：没有公共点的两直线一定在同一平面内吗？ 通过身边诸多实物，引导学生思考、举例和相互交流。 二、讲授新课。 1、异面直线；不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线。 异面直线直观图的画法 2、空间的两条直线有如下三种关系： 共面直线 相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 平行直线：同一平面内，没有公共点； 异面直线 不同在任何一个平面内，没有公共点。 概念巩固：判断满足下列条件的两直线是否为异面直线： （1