《春笋》教案最终版.docVIP

《春笋》教案 班级 一年级 学科 语文 时间 课题 春笋 课时 第二课时 15分钟 一、教材分析 《春笋》是苏教版小学语文一年级下册第二单元的第一篇课文。课文以春笋为描写对象，描写春天到来之际，春笋破土而出，向上生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力。全文描绘出一幅春景图，体现出新教材新、实、简、美的特点，是非常适合一年级学生阅读的美文。课文只有短短的76个字，但语言生动、活泼，情趣盎然，语言简洁、明快、节奏感强，非常适合低年级孩子的朗读。 二、教学目标 1.通过课文和插图了解春笋的相关形态，分析文中描写春笋生长特点的句子，理解重点词语的作用。 2.鼓励学生在朗读中体会春笋生长的顽强向上的精神，激发学生对春笋的热爱，对春天和大自然的赞美。 三、教学重难点 通过文中句子分析，抓住重点词并进行分析，理解春笋冲破重重障碍，不断生长，具有顽强的生命力。 四、教学过程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1 min 情境导入 展示图片并说明：经过上节课的学习，我们知道“轰隆隆”的春雷公公唤醒了沉睡的大地，笋娃娃也醒来了，它们一个一个，你追我赶，终于冒出地面来了。 同学们，“一个一个的笋娃娃从地里冒出来了，它们究竟长什么样呢？”你们想去看一下吗？ 回答问题 设置情境，引起学生的注意，使学生更快地投入到课堂当中 5 min 以疑带读 （