4课漂亮的包装纸.docVIP

教 学 设 计 题 目 漂亮的花边 总课时 1课时 学 校 奋斗中心 教 者 庞秀平 年 级 二年 学 科 美术 设计来源 自我设计 教学时间 2012年 月 日— 月 日 教 材 分 析 通过对美术作品的分析，了解大千世界都是由点、线、面这些最基本的元素组成的，感受艺术可以表现生活，艺术可以表达情感。 学情分析 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路 教 学 目 标 让学生观赏、分析生活和自然界中有趣的排列现象，找出排列规律，并能按照规律自己设计一张漂亮的包装纸　　 重 点 学习用各种材料排列、组合拼贴出各种包装纸。 难 点 分析生活和自然界中有趣的排列现象，找出排列规律。 平面构成中简单的重复构成作品的范画，制作材料、各种包装纸等。 分课时 环 节 与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 △设计意图 ◇资源准备 □评价○反思 一、复习提问：什么叫“重复”？ 二、讲新课： 从重复特点讲起，引出排列课题。 出示包装纸，让学生观察上面的图案。 阅读课本图例，请几位同学讲讲它们是怎样排列的，从中引导学生找出“排列”的规律： 现代设计常常爱到生活现象的启发，设计出很奇趣、新颖的作品。 教师讲解时可出示平面构成作品，鼓励学生留意观察生活中形形