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一、百分数的读法与写法： 1、写出或读一读下面的百分数。 百分之一 ； 百分之二十八； 百分之零点零五 17%（ ） 0.6% （ ） 140% （ ） 二、分数和百分数的区别 表示一个数是另一个数的（ ）的数，叫做百分数． 百分数可以看作分母是（ ）的特殊分数。 ? 区　别 联　系 分 数 可以表示某个具体的数量。 ?都可以表示两个数之间的倍数关系。 百分数是特殊的分数。 百 分 数 ?不能表示某个具体的数量 练习拓展： 1、根据百分数的意义填空。 （1）.某种产品降价20%，现在的价钱是原价的________%。 （2）.今年小麦产量比去年增产25%，今年产量相当于去年产量的________% 2、判断正误： 1）百分数的分子可以是整数，也可以是小数 （ ） 2）分母是100的分数就是百分数。（ ） 3）13cm，可以写成0.13m，也可以写成13% cm。 （ ） 4）57%的计数单位是1%，它含有57个1%。（ ） 3、培优练习 甲、乙两杯水各重100克和80克，各放了10克和80克糖，哪杯水甜些？你该怎样比较？ 三、百分数、分数、小数的互化 （1）百分数与小数的互化： 0.123＝（ ） % 3.24%＝（ ）小数 把小数化成百分数，只要把（ ）向（ ）移动两位，同时在后面（ ）。把百分数化成小数，只要把（ ）去掉，同时把（ ）向（ ）移动两位。 （2）百分数与分数的互化： 3.5%＝（ ） 3/20＝（ ） 3/7≈（ ）、 分数 百分数 百分数 百分数化成分数，先把百分数改写成分母是（ ）的分数，再约成（ ）。分数化成百分数，可以用（ ）除以（ ），化成小数后再化成百分数。除不尽的保留（ ）位小数。 练习 1、把下列的分数化成小数，再化成百分数. 2、把17%、40% 、12.5%化成分数。 3、 =2÷（ ）=（ ）%=（ ）：50 四、常见的百分率： 1、六年级有102人，今天到了100人，出勤率是（ ）% 2、李叔叔计划完成100个产品，结果做了102个，李叔叔的产品完成率是（ ）%. 3、用98粒种子作发芽试验，98粒全部发芽，发芽率是（ ）。 用98粒种子作发芽试验，98粒全部发芽，发芽率是（ ）。 4、用100粒种子作发芽试验，只有2粒不发芽，发芽率是（ ）。 五、用百分数解决问题 单位“1”已知，求单位“1”的百分之几，用乘法计算 单位“1”未知，一般用列方程解答，还可用除法计算 1.机械厂过去每班生产零件2000个，现在每班比过去多生产580个，现在每班生产的零件是过去的百分之几？ 2.桶里装有一些油，用去了60%，恰好是48千克。原来桶里装有多少千克的油？ 3.某车间有男职工55人，女职工45人，男职工比女职工多的人数占总人数的百分之几？ 4.王佳所在的班共有50人，其中女生占54%，则女生有多少人？男生有多少人？ 5、求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题： 1）求甲比乙多百分之几的问题的解题规律： （甲－乙）÷乙=百分之几 或甲÷乙－1=百分之几。 （2）求乙比甲少百分之几的问题的解题规律： （甲－乙）÷甲=百分之几 或1－乙÷甲=百分之几。 6、求一个数的百分之几是多少的题的解题规律： 单位“1” × 百分率 = 比较量 某班男生有30人，女生有50人。 7、已知一个数的百分之几是多少，若这个数未知。求这个数的应用题的解题规律： 对应比较量÷ 百分率 = 单位“1” 比较量和百分率是相对应的。 练习 （一）甲数是200,乙数是150 乙数比甲数少百分之几？把（ ）看作单位“1”，列式 。 修一条水渠，已修了250米，还剩150米没修。已修了全长的百分之几？列式是（ ） 工程队原计划修一条路24千米，实际修了28千米。实际比原计划多修百分之几？列式是（ ） （二）、某班男生有30人，女生有50人。 男生是女生的（ ）%，女生是男生的（ ）%。 男生