人教版五年级语文上册第一组《01窃读记》PPT课件概要.ppt

仔细阅读，理解题意 你们是吃饭长大的， 也是读书长大的。 读书的热爱、对知识的渴求 1、运用独白描写心境，体现求知欲望。 4、运用对比描写，体验读书的担忧与快乐。 名人警句 书是全人类进步的阶梯。 （高尔基） 书是全人类的营养品。（莎士比亚） 书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向） 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹） 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚） * 林海音 （1918—2001）， 原名林含英，台湾人，生于日本大阪，长于北京，婚后，回到故乡台湾。 被称为台湾文学“祖母级的人物”。在1998年“第三届世界华文作家大会”上获“终生成就奖”。 曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 人教版五年级语文上册第一组课文 “窃读记”中的“记”是什么意思？ 本文以“记叙”为主，属于叙事散文,文中的“我”即作者本人。 “窃读记”中的“窃”是什么意思？ 1、偷 2、偷偷地 3、谦指自己 人教版五年级语文上册第一组课文 窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿惧怕　 贪婪　 充足 屋檐 支撑 鼓励 书柜　 招牌 环境 光顾暗喜 急切 知趣 鼓励 麻木 依依不舍　饥肠辘辘 花花绿绿 倾盆大雨　舒舒服服 不好意思 急匆匆 皱眉头 白日梦 窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜 qiè chǎo guō diǎn yō è jù chōng yán zhòu wǎn suān chēng guì 腋 yè 婪 lán 辘 lù 放学后的“我”奔向窃读的书店。 我又快乐又惧怕地窃读着。 我窃读后的感受是我们是吃饭长大的，也是读书长大的。 （1自然段） （2-9自然段） （10自然段） 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。 放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 的 转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。 放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 说明吸引“我”的不是饭店，而是书店，突出了书对作者的诱惑力。 （并列关系） 我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。 这里哪几个动词表现了我迫不及待地想窃读？ 在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 作者快乐的是什么？惧怕的是什么？ 比喻，略带夸张。形象地刻画了“我”对于读书的深度渴望、 如饥似渴和“窃读”的复杂心理。 当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会 ； 为了隐藏自己，她会 ； 最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会 。 知趣地放下书走出去 贴在一个大人的身边 假装发愁 我的腿真酸那，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 我的腿真酸那，必须交替着用一条腿支 撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 1、去掉双重否定词。 2、适当增减字词。 “我”读书读到忘我的境界，如痴如醉。 “当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架” 形象地描写出自己读完书后恋恋不舍的样子。 身体的物质需求 精神的成长，心灵的成长 粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。 窃读 在读书中学到知识， 在读书中体会快乐， 在读书中感受关爱， 在读书中…… 2、细腻的动作描写，突出作者读书要忍受劳累。 　 3、巧用比喻的描写，突出作者贪婪地读书