人教版六年级上册13只有一个地球概要.ppt

这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 这就是后果！ 不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类作贡献的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 2、本来是什么意思？说明了什么？ 先前，原本。 说明了可再生资源已遭到严重的破坏 体现写作的科学性、严谨性 1、什么叫可再生资源？ 自然资源 矿物资源 水资源、森林资源、生物资源、大气资源 （不可再生） (可以再生) 水资源 森林资源 生物资源 大气资源 人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，本来是可以再生， 长期给人类作贡献的。 “原先、先前”，它准确地点明了可再生资源已经遭受破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人类无节制地滥用自然资源、随意毁坏自然资源，它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。 人类不顾后果“滥用化学品”，不但使它们不能“再生”，还酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。 什么是生态灾难？你知道的生态灾难有哪些？ 　　生态平衡是动态的平衡。一旦受到自然和人为因素的干扰，超过了生态系统自我调节能力而不能恢复到原来比较稳定的状态时，生态系统的结构和功能遭到破坏，物质和能量输出输入不能平衡，造成系统成分缺损（如生物多样性减少等），结构变化（如动物种群的突增或突减、食物链的改变等），能量流动受阻，物质循环中断，一般称为生态失调，严重的就是生态灾难。 主要的生态灾难： 　　　　　温室效应 　　　　　臭氧层被破坏 　　　　　土地退化和沙漠化 　　　　　工业污染环境恶化 　　　　　生物多样性减少 　　　　　水资源枯竭 　　　　　…… 随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。 不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。 人类不顾后果“滥用化学品”，不但使它们不能“再生”，还酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。请看 浓烟滚滚，遮天蔽日 乱砍滥伐令人触目惊心 大肆捕杀，血流成河 受污染的河流与成千上万的“浮尸” 干旱正威胁着地球的沙漠化 无情的洪水正吞噬着生命和大地 残酷的战争与悲哀的孩子们 饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子 这是我们以前家乡的小溪 这是我们现在家乡的小溪 这是我们以前的森林 这是我们现在的森林 这是我们以前的海洋 这是我们现在的海洋 这是我们以前的小桥流水 这是我们现在的小桥流水 这是我们以前的南极洲 这是我们现在的南极洲 这就是后果！ 这就是后果！ 地球，太阳系八大行星之一，距离太阳有1亿5千万千米（9320万英里）。按离太阳由近及远的顺序，地球是第3个行星，是人类居住的星球。约在46亿年前形成，地球绕太阳公转一天为365.25日，自转一周为23时56分。周围有大气圈。有一个卫星（月球）。 地球简介 说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别 说明文：说明文就是说明事物情况或道理的文章。 “只有一个地球”，这是在1972年召开的人类环境会议上提出的响亮口号。这一口号向人们敲响了警钟：地球只有一个，如果不精心保护它，人类别无去处。 晶莹 和蔼可亲 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹 jīng yíng ǎi zī kuàng cì jié làn xié dǔ . . . . . . . . . . 读准下面的词语，理解词语的意思。 晶莹　资源　矿物　恩赐　节制 　枯竭　滥用　威胁　指望　设想　 移民　破碎　目睹　裹着　慷慨 　渺小　璀璨　扁舟　和蔼可亲　 遨游—漫游；游历。璀璨—本指珠玉等光彩夺目。这里指各种星球光亮耀眼。宇宙—包括地球及其他一切天体的无限空间。 恩赐—原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。慷慨—不吝惜。枯竭—用尽。目睹—亲眼看到。地质—地壳的成分和结构。滥用—过度使用，没有节制。滥，不加选择，不加限制。 1、课文围绕地球写了哪几个方面的内容？ 4、理解“我们这个地球太可爱了，同时又 太容易破碎了”这句话的含义。 （提示：你从哪里看出地球的可爱？又哪里看出地球容易破碎？） 2、课文运用了哪些说明方法？举例说明。 3、自读三,四自然段,你看到了怎样的地球？ 课文围绕地球写了哪几个方面的内容？ 地球美丽壮观 地球渺小 地球自然资源有限 目前不能移居到其他星球 人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境 一(1)宇航员在