教育技术能力中级培训部分题答案.docVIP

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  • 2018-03-09 发布于河南
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教育技术能力中级培训部分题答案

第1题(单选)教师专业化是世界教师教育发展的潮流,下面有关于教师专业化陈述正确的一项是(B ) A、 教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性 B、 教师专业化是指教师具有不可替代性,不只是看作一种职业 C、 国家对教师任职没有学历规定,但是要示教师接受过专门的培训机构培训 D、 教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态 第2题在采用“教育技术”名称以前,我国曾经使用过的另外一个名词是(C ) A、 电视教育??????? B、函授教育???? C、电化教育??? D、电影教育 第3题(单选)描述教学目标的四要素包括哪些?(A ) A、学习对象、行为、条件和标准???? B、学习对象、媒体、策略和评价 C、教学内容、行为、策略和评价???? D、教学内容、行为、策略和标准 第4题(单选)在学习本节课前,学生需要具备的知识技能是( A ) A、纹样排列 B、朗读语感???? C、音乐乐谱?? D、排列组合知识 第5题教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通,所依据的理论是( B ) A、最大的价值论?? B、共同经验论?C、抽象层次原理D、教学优化论 第6题(填空)若想了解艺术大师毕加索及他的作品,那么在搜索网页输入的必不可少的关键词是?毕加索?。 第7题在下列软件中,能将文件保存为网页格式的是(A、B、C、D、E ) A、 Word电子文档软件 B、 PowerPoint电子演示文稿软件 C、 Excel电子邮件软件 D、 Outlook Express电子邮件软件 E、 FrontPage网页制作软件 第8题(单选)下列属于信息资源的是( D ) A、图片、磁带、录像机?????????? B、电视、电话、电脑 C、磁带、动画片、录像机???????? D、剧本、磁带、记录片 第9题(单选)Word文档中,“全选”的快捷键是(A ) A、 Ctrl+A????? B、Ctrl+V??? C、Ctrl+S?? D、Ctrl+N 第10题(单选)关于课堂教学中使用教学媒体,说法正确的一项是(D ) A、 教学媒体使用得越多越好,学生提供全方位的视听觉刺激。 B、 重视多媒体的利用,尽量避免使用黑板、粉笔,节比值资源。 C、 在多媒体辅助教学中,教师的主要任务是掌握课件制作技术,提高信息技术水平。 D、 教学媒体和教师一样,都是作为学习环境的要素,为学生的学习创造条件。 第11题(单选)在Word文档中,不损失图片内容的前提下,怎样精确地设置图片的尺寸?(B ) A、 选中图片,用鼠标拖拉图片边框 B、 选中图片,单击右键(设置图片格式)——(大小),在“尺寸和旋转”处设置数值。 C、 选中图片,单击右键,选择(设置图片格式)——(图片),在:载剪“处设置数值 D、 双击图片,选择(设置图片格式)————(大小),在“缩放”处设置数值。 第12题(单选)电脑使用正常,但Power Point演示文稿拷贝到电脑时无法打开,那么最有可能的原因是( B ) A、 电脑受病毒感染B电脑里没安装office办公软件C原来的演示文稿所用的软件版本太低了D电脑死机 第13题(单选)教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据,这体现了教学评价的什么功能?(B? ) A、 诊断功能???? B、调控功能??? C、激励功能?? D、教学功能 第14题(单选)诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是(B ) A、 诊断性评价和形成性评价都是在教学过程中实施。 B、 诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。 C、 形成性评价一般是相对评价。 D、 诊断性评价比形成性评价进行得的频繁,比如某课单元结束后的小测验。 第15题(单选)教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件,但弹出提示选择“打开文式”的对话框,可 能地原因是(A) A该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件?????? B计算机死机了 C计算机没有安装操作系统 D计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件 第16题(单选)教学评价的评价标准不带随意性,评价方法不带偶然性,评价态度是不带主观性,这就是要 求教学评价具有( D ) A、科学性????????? B、指导性??????? C、整体性?????? D、客观性 17、教育信息化教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是(C) A、教育化的核心在于技术的应用 B、教育信息化的最终日的其实现终身教育 C、教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程 D、教育信息化就是以计算机来现教学内容,减轻老师的负担 18、下列对信息素养的描述,其中正确的一项是(B) A、熟练操作计算机,的硬件软件、应用种种技术解决问题 B、注意信息的获取,加工,存储,评价等,具有技术和人文两个层面 C、人们在信息过程

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