公共心理学_第十章_能力的结构与培养教材教学课件.pptVIP

通过本章学习，理解能力的概念、种类、结构和影响能力形成与发展的因素，掌握培养和提高能力的方法，以及如何对能力进行测量。 ;本 章 内 容;第一节 能力概述;一、什么是能力;二、相关概念辨析; （2）能力高低影响掌握知识、技能的速度和质量。 能力与知识技能相互联系、相互影响。 （二）能力、才能和天才 多种能力的完美结合，称为“才能”。 能力的高度发展称为天才。是能力的独特结合。 天才离不开社会历史发展的要求，离不开个人勤奋和努力。 （三）能力与智力 以往观点：智力是各种认知能力的综合，抽象思维能力是 其核心。1020名智力问题研究专家的调查结果表明：;抽象思维或推理能力（99.3％）问题解决能力（97.6％）知识获取能力（96.0％）记忆力（80.5％）对环境的适应能力（77.2％）。;三、能力的种类 （一）根据能力的范围分类 一般能力（智力）和特殊能力。 （二）根据能力的形成方式（创造性程度）分类 模仿能力（再造能力）和创造能力。 （三）根据能力的特殊功能分类 认知能力、操作能力和社交能力。 ;三、群因素说;四、三维结构模型说;;五、两态结构说;六、智力三元论;七、智力多元论;