第八章_健康促进规划评价教材教学课件.pptVIP

* * 既不遵循随机化原则，又不设立对照组，因而对实验中的影响因素控制最低。 单组前后比较： 用某一对象或人群在接受教育干预前后的变化进行比较。因不能排除非控制因素、历史因素、计划者或参与者熟练性等的影响。只有在非控制因素在干预前后保持不变的情形下，才可以认为干预前后的变化是由干预引起的。因此较难说明干预的结果。但此方案的优点是操作简单、省时省力。 简单时间系列设计：单组前后比较加入时间因素，观察时间长，要求观察的时间点多（50个时间点），此研究需要能多次进行高质量的观察（调查），须保证测量结果的稳定性。 非实验设计 影响评价结果的因素 how 时间（历史）因素：政策、生活条件、自然条件等 计划工作人员和参与者的熟练性 测试或观察的偏倚：评定错误、暗示效应、霍桑效应等 测量工具 回归因素 选择因素 失访 相互影响 月晕效应(halo effect) 即其他因素对被研究因素的影响 评定错误(rating error) 评价者的意向会影响到评定结果的高低 被选择做实验（或干预）对象，当他们感受到正在被实验时，其行为可能异乎寻常 霍桑效应(Hawthorne) 由于时间的先后混淆了因果关系 评价或教育者的意向将导致情况向其意向性发展。 因果混淆(post hoe error) 暗示效应(self-fulfilling prophecy) 一、单项选择题 1．项目规划设计完成后，邀请专家进行评审，这种评价称为什么评价 A．过程评价 B．形成评价 C．总结评价 D．效果评价 E．结局评价 2．在规划实施前，对问卷进行预调查以评估其可行性，这种评估属于什么评价 A．形成评价 B．效果评价 C．过程评价 D．信息评价 E．不属于评价 3．评估项目规划活动的质量与效率，这种评价属于什么评价 A．效果评价 B．不属于评价 C．总结评价 D．过程评价 E．质量评价 4．某医院为加强对腹泻病人的教育，做了以下几项工作，并取得了一定成 绩，以下哪一项属于效果评价 A．编写预防腹泻的小册子 B．录制预防腹泻的CD光盘 C．指导病人配制口服盐水 D．医生对病人做到上门随访 E．病人做到饭前便后洗手 5．某单位开展一项预防血吸虫感染的项目，选择若干人口特征、文化、经济 相类似的社区，随机分成实验组与对照组。对实验组进行干预，分别不同时期进行评价。这种研究方法属于什么研究 A．非实验研究 B．实验研究 C．准实验研究 D．病例—对照研究 E．时间系列研究 二、多项选择题 1．以下哪些项属于效果评价（） A．知识、信念、态度的转变 B．相关行为的改变 C．规划活动的效率提高 D．相关发病率的下降 E．病人的依从性提高 2．以下哪些项属于形成评价（） A．评审规划设计的内容和方法是否合适 B．评估规划活动的参与率 C．对规划的某些内容进行预试验 D．评估规划执行者执行规划的能力 E．对实施规划活动的质量进行评价 二、多项选择题 3．以下哪些项属于过程评价（ ） A．对危险因素进行监测 B．评估规划活动的质量 C．对资金使用进行审计 D．对居民的认知水平进行评估 E．对有关数据进行系统的登录 4．某医院实施一项糖尿病的社区预防规划，获得以下结果，其中哪些项属于规划的效果（ ） A．接受血糖筛检率明显提高 B ．发现早期糖尿病病人比例增加 C．病人所花费的医疗费用明显减少 D．医院服务质量受到居民的一致好评 E．居民防治糖尿病的意识明显提高 二、多项选择题 5．某单位对某干预因素进行研究，所采用的方法如下，请问哪些项属于研究设计（） A．将目标人群按随机原则分为实验组与对照组 B．目标人群不知道自己接受什么干预 C．结果证明该干预因素十分有效 D．请研究组以外的人员对项目结果进行评价 E ．对投入的资金严格实施审计 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *