[高一理化生]名师一号3-1.pptVIP

第*页 新课标同步·物理·必修1 第三章　相互作用 本章概览 本章重点介绍了力学中常见的三种相互作用力——重力、弹力、摩擦力，这是学习静力学和动力学的基础． 本章将要学习力的概念，掌握重力、弹力、摩擦力的概念及产生这些力的条件，会进行力的合成和分解．掌握矢量合成的基本法则——平行四边形定则．学习一种表示矢量的重要方法——图示法，理解“等效代换”的思想． 重力是非接触力，能够正确地画出重力的图示及找出物体的重心；弹力属于接触力，能正确画出压力、支持力、拉力的示意图，并会计算弹簧的弹力；摩擦力也属于接触力，要能够正确区分滑动摩擦力和静摩擦力，掌握用滑动摩擦定律求滑动摩擦力．在受力分析的基础上，能对物体受到的力进行正确的合成和分解．力的分解是力的合成的逆运算，都遵循平行四边形定则．能够用图解法和计算法求合力和分力，并掌握共点力的特点． 第一节　重力　基本相互作用 (学生用书P48) 1. 知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因． 2．初步认识力是物体间的相互作用，能分清施力物体和受力物体． 3．知道力的三要素，会用力的图示表示力． 4．知道什么是重力、重心，掌握重力的计算方法和方向． 5．初步了解自然界中的四种基本相互作用的特点和作用范围. (学生用书P48) 一、力和力的图示 1．物体的运动状态及状态变化 (1)描述物体运动状态的物理量：物体的运动速度． (2)运动状态的变化：只要物体运动的速度改变了，不管是其大小，还是其方向改变了，都说物体的运动状态改变了． 2．力的概念：物体与物体之间的相互作用． 3．力的作用效果：改变物体的运动状态，使物体产生形变． 4．力的矢量性：力是矢量，既有大小又有方向，力的大小可以用测力计测量． 5．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，符号为N. 6．力的图示：用一带箭头的有向线段表示力的大小、方向和作用点，线段是按一定比例(标度)画出的，它的长短表示力的大小． 7．力的示意图：用一带箭头的有向线段表示力的方向和作用点，只表明物体在这个方向上受到了力，线段的长短不严格表示力的大小． 二、重力与重心 1．重力的产生：由于地球的吸引而使物体受到的力． 2．重力的大小：物体的重力大小跟其质量成正比，即G＝mg，G、m、g的单位分别为N、kg、N/kg. 3．重力的方向：总是竖直向下的． 4．重心：物体各个部分都受重力作用，从效果上看，可认为各个部分受到的重力作用集中于一点，即为物体的重心． 5．决定重心位置的因素：(1)物体的形状，(2)物体的质量分布． 6．确定重心的方法：(1)形状规则、质量分布均匀的物体，其重心在其几何中心上；(2)对不规则的细棒和薄板，可用支撑法和悬挂法确定其重心． 三、四种基本相互作用． 1．万有引力：任何两物体之间都存在的一种相互吸引作用，相互作用的强度随距离增大而减小，地球表面的物体所受的重力只是万有引力在地球表面附近的一种表现． 2．电磁相互作用：电荷间、磁体间的相互作用，其本质相同，随距离变化的规律和引力作用类似． 3．强相互作用：组成原子核的核子间的相互作用，作用范围小，与引力作用和电磁作用相比，受距离变化的影响更大． 4．弱相互作用：发生在放射现象中，作用范围与强相互作用相同，但强度很弱. (学生用书P49) 一、力和力的图示 1．定义：力是物体和物体间的相互作用． 2．力的性质 (1)力的物质性：力的产生离不开物体(施力物体——产生力的物体，受力物体——受到力的物体)，施力物体和受力物体同时存在才会产生力． (2)力的相互性：施力物体给予受力物体作用力的同时必定受到受力物体的作用，即力是成对出现．一个物体是施力物体的同时一定也是受力物体． (3)力的矢量性：力是矢量，不但有大小而且有方向，因此确切的表示一个力，必须明确其大小和方向．可以用有方向的线段来表示． 3．物体间发生相互作用有两种情况： 一是两个物体直接接触时可能发生相互作用；二是两物体并未接触而发生相互作用．例如两块磁铁相隔一定距离并未接触，它们之间存在磁力． 4．力的作用效果 (1)使物体产生形变(即物体形状或体积发生变化)．如被拉伸、压缩． (2)使物体运动状态发生改变(即物体的速度大小或方向发生变化或两者都发生变化)． 5．力的三要素 力的大小、力的方向、力的作用点称为力的三要素． 6．力的图示 (1)力的大小可以用测力计(弹簧秤)测量． (2)力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N. (3)在物理学中用一根有向线段来表示力，用线段的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，用箭头或箭尾表示力的作用点，这种方法叫做力的图示． (4)画力的图示的步骤 ①选定标度，选某一长度表示多少牛顿(例如用1cm长的线段表示5牛顿)． ②沿力的方向并从力的作用点开