学案书写要求.docVIP

学案书写要求（仅供参考） 每节一案，力争每案都是电子版，字迹要大方。 每周学案都要提前一周印刷好。各组逢周四送交学案底稿，审查并开票据，印刷厂凭票据印刷，凡没开票据印刷者一律自费处理。 学案要服务于教材，帮助学生理解教材，弥补教材中的白话解释的不足，延伸课本的习题的类型，拓展学生的知识面，拔高已学过知识的习题难度。要深入浅出地介绍知识，逐步培养学生的自主学习能力。 每章学案中，凡涉及刚刚学过的新知识，习题难道不能加大，以课本上的例题或习题难度相当，直接套用公式，正面理解概念。凡涉及已学过的旧知识，习题难度可以适度加大。每章学案都要新老习题搭配。习题答案要准确，绝不允许出现错题、难题及答案模棱两可的题。 课本是学习的根本，为防止学生丢掉课本，每个学案都要提醒学生：“首先（必须）把课本XX页到XX页的内容或习题自学完成…………”等。 学案可以把本节的重点、难点、考点及本节课要达到的目标灯介绍给学生。 对一些抽象或难理解的章节，一定要由《本章（节）学习方法》介绍，使学生尽快融入到知识体系中，防止学生被新知识打蒙。 根据本节课的具体情况，可设置部分题型例题、详解或规律总结，以弥补课本的局限或不足。 根据情况可设置思考问题，课堂讨论题等，并允许学生在课堂上争论或辩解。 学案内容或习题绝不是多多益善，要以课堂40分钟处理完为宜。 各任课老师要提醒、督促、检查学生提前完成学案。提前发现问题课堂上能更有针对性的解决。 正常情况下，每上完本节课要把下节的学案交给学生，不要拖延。 每个学案都要有主笔人，备课组长检查签名后再交给年级主任审查。然后才能开票印刷。每学期末要组织学生对各科学案进行评选，分成一、二、三等奖，一等20元/案，一等20元/案，二等15/案，三等10元/案。（一、二年级标准） 集体备课程序（供参考） 集体备课是保证课堂教学质量，提高教学效果的非常重要的一环。集体备课前，本组全体教师都要对教材及学案认真钻研，否则集体备课无法进行。 教材分析： 本节课内容在教材中的地位。是为学习某章节打基础，是巩固提高，是重点，是考点…… 要求学生达到什么目标。是了解、是理解、是掌握、是熟练掌握…… 结合新课标的三维目标（①知识与能力②过程与方法③情感、态度与价值观）如何渗透于本节教材。 本节课的重点、难点、易错点、考点分析 学案的整体构思： 重点、难点、易错点如何突破？考点如何使学生把握？ 学生的薄弱点在哪里？学生不容易理解的问题有哪些？设计学案时你如何能解决以上问题。 在学案中设置的问题讨论、争论、思考、抢答等等内容，设置依据是啥？ 本节课内容学生容易接受吗？是不是需要设置《学习方法指导》一栏？ 你选择的几个例题是想达到什么目的？需要归纳总结解题规律吗？ 你选择的习题难度如何？覆盖哪些知识点？哪些题学生可能会出错？如何解决？ 本节学案设计成目前框架的思路是啥？你认为还有哪些不满意？ 教师讨论： 通过主笔人介绍，全体老师可以补充自己的意见，提出自己的观点，各抒己见，把好的意见充实到以后学案中。并讨论本节课的最佳课堂模式。 课堂设计： 按40分钟一节课，备课组长一定要确定本节课的课堂模式，不准各自为政，自搞一套。即多少时间自学？多少时间讨论？多少分钟讲解？多少分钟处理习题等等。都要步调一致。不准拖堂。