[高一语文]奥斯维辛没有什么新闻优秀课件用.ppt

这里是一座平静的小镇， 也曾经是最恐怖的死亡工厂； 这里见证着人性的堕落， 也凝结着一个民族的苦难； 这里是人类历史无法跳过 的一页， 这里是奥斯维辛。;;奥斯维辛集中营档案;奥斯维辛集中营档案; 1940年至1945年期间，共有110万人在这里被德国法西斯所害 ; 奥斯维辛集中营分营布热津卡集中营正门。当年囚犯被火车直接押进这个大门。 ;? “死亡工厂”——奥斯威辛集中营  1945年1月27日，苏联红军解放了奥斯威辛集中营只找到7650名幸存者和没有来得及运走的7.7吨头发。 ; 美国士兵注视着死亡列车上的犹太人尸体　　  集中营被处死的囚犯的尸体 ; “死亡工厂”——奥斯威辛集中营堆积如山的遇难者遗物 \集中营里的万人坑 ;奥斯维辛;鞋子堆;儿童也不能摆脱死亡的命运;运输尸体——衣服被剥下来给后来的人穿;　　　一批犹太人在毒气室里等待死亡 ;纳粹警察正对大规模“解决”后还活着的犹太妇女射杀 ;幸存者只有7600人，他们目光呆滞、面无表情。不会说话，也不知道自己的名字。男性的平均体重35公斤，女性的平均体重25公斤。;运输尸体; 人油熬制成的肥皂在全德国范围内使用；焚烧尸体的骨灰被撒入农田；剥下的人皮被制作成精美的工艺品。 后来发现了一些精美而奇怪质地的灯罩。如果没有文字说明，谁都不会想到，那些柔和的灯光竟然是人皮在闪耀！ ; 1944年，穷途末路的德国纳粹开始加紧屠杀集中营的囚犯。一次，一个小女孩在被推进深坑中，即将被活埋的时候，她睁大漂亮的眼睛对拿着铁锹的纳粹士兵说：“叔叔，请把我埋的浅一点好吗？要不，等我妈妈来找我的时候，就找不到了。”;;奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙” 。该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。 ;放60周年纪念活动 奥斯维辛集中营解 ;;1—3段 导语 简要叙述奥斯维辛的现状 4—5段 背景 介绍过去这里曾是杀人工厂 6—15段 主体 参观者的感受 16段 结尾 奥斯维辛现状;;参观者访问了的地方？? ;奥斯维新毒气室;焚尸炉;巨大的焚尸炉;女 牢 房;;女牢房—??狭窄的空间住满了人;牢房;不孕试验室;纪 念 墙;被绞死;　　 读了课文和了解背景资料后，请问大家对奥斯维辛有什么印象？;　 作者没有直接写集中营是如何残害“囚犯”的？你是怎样体会到它的可怕呢？;开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来”;　　 ③在文中找出参观者表情变化的句子，讨论这些变化说明了什么？; 课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营不相称的事物，如第八段写到：“在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。这样写有什么作用？ ; 课文倒数第三段有一句话：“在奥斯维辛，没有可以做祷告的地方”，这句话是什么意思？;废墟vs怒放的雏菊;“没有可以做祷告的地方”？; 课文开头写集中营所在地“阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞，在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游戏。” 结尾又写道：“这里阳光明媚，绿树成荫，在集中营大门附近，孩子们高兴地嬉戏。”这是一幅多么美好的和平的景象。这样写有什么作用？;　　 在内容上：以集中营周围明快的景物、欢乐的小孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。在结构上：使文章更加完整，同时也照应了题目“奥斯维辛没有什么新闻”。首尾写平静的景物，暗示着作者内心汹涌澎湃。;　 作者为什么反复说在奥斯维辛没有什么新闻，可是却还是写了这篇新闻？这是不是矛盾？;　　 奥斯维辛太著名了，人们已经熟知其历史，确实没有多少东西可供报道。但是出于一种使命感，对死难者的悼念，对纳粹的愤恨，作者还是写下这篇新闻。 以反语来突出文章主题。奥斯维辛的确不存在什么新鲜的东西，每个参观者看到同样的物品，都会产生同样的感受——震惊、窒息与悲痛。 作者平静的话语中，暗藏汹涌的情感，字字直指纳粹深重的罪恶、人性和历史的黑暗。历史虽然属于过去，但人们应铭记人性罪恶的瞬间，关注民族与人性尊严，勿让悲剧重演，要留希望在人间，要寄光明于未来。;思考：;课 文 小 结;本文获得普利策奖的颁奖词