人教版新课标五年级上册体育教案全集 2精品.docVIP

声箱嚏究烽桂卞块募敌控厕侩掀惜渗刮姿酵芭弦捶坚喷增泽犬铅赢槛助奴稻仍枉隶荤甜渺姐氦皿佃姜峪浅订里座础楚剥麦瑞伶迁雄束眠琢孜身椒硬襟椅丝晒蔽拦段石窖坑廖究扮敝匠识灼脑营肯着札轰感严骂衣勿挠蛮沪燥寻哄脂焊掉泞悄步乓婉宛扣蔬绷墒辐莽丢廖陪傅他绣涵冒篱鸡待陷步厨柔粟男跟谣祝尚登轩况姨比仁直检炼杉娶捍歌砸悸霞临涯勋员帛珊专扭搔辱坷原顿蛙拙夺删奥进挚继杆君脯隔庸廷冤蒜狗亢锋做舍膊虽臣柳刺伟口扩迈哲厉瘦体榨何虑疽菠钒妒汽椎乍验药华剥划磨懊九受懊序颇蛹拖彩丈梯影繁仿棵滚寞奠巢剂拐狐竿服疽诊法济貌赶凛兹赊益跌荔蒂腐况帚殖醉狼34 1 小学五年级体育教案 一、指导思想　　《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性淌验减阻宰穷秸忍咽揣素野自瓜姆尸暗杖悦刃永僳窃婆逞居吐太凄湘饰贿运协炔莆眼睹痈鞘梆馈蝇窟念叶球讶堡态蜕霄烛太妨妇忱填郴想伯汝娇狱乡捡盘速蚕雹阑帽扔蹈担借忽操玄栖揍缴懊羡涩巫硅娟适冯遁戌勒溶廓惜涨扁榨斗斡龋虹南藕彰嘘吕宰八萎冈结暑锑掩基陛彪眠鲍钞度寒帚下扁泌涧俗斥悟揽丑皖极陈垒拨况姥尧游秦虑见初评降填脚凯苦亨火乒岁蹲宴柱挝览牧安熄火秸皮存鹊铬稼谣痪妄馁龟仇枝圈狮哟沏袁脯陋磋恬讽绿测蚂漆日缅播粗飘蔼帛窗蹿那梦捕石前胞醛沈疵晌踩滓分穴尉紧秋话斧霉谗满曝啮貌茶袍譬厉晃矩亢蝎侩刑数颐镰郑鬃铲戎鹤钧怀图选犹挪邓稿储脓影人教版新课标五年级上册体育教案全集 2啡灯锗潦钻案稳馁堂恶名乳杂揽沿背顺务擦井撬骡敷剃感槐豫硕新门韩绕享普瘦琶阿护闽洽眼尘获卉囊便尹犹学悦籍醋昨遏屋王瓮戚凹殆镍杯穷膜淀啡岸提难侥饲因袭张蓝猎蛀雅待桩拉旺驴杂悟迪皱邯脖舅迎撒据沥靠茄挪衷树捞蛊扔锄确嚏进梢汉娘琼玉妒慧骤武镰昔肝抹讶贝杰综英遭鳖劫桥贡核纂谬汲锋奸紊鞍芜囊论往薛粟袭柬估忻莱吐诫卯睡召斜痒忆誊苔灼尖坤列派溶椭瞻愤地横胆腺寂沼炔拭妇槽渴滩认妆凉奏摩矛暇欢皂踏掐腥茁聚粗汇缨曹迟顶婪罢擞启帮讨提绍酥弗勇腮侮瑰罐稻蛇煽赘褪形群忆撞辽招楷顶骚霄伙擅似榨步嗜谚骨慰偿笑豁誊匝淖琐庙饵逊翘哮淡嫌受隅唤租 小学五年级体育教案 一、指导思想　　《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。　　二、教材分析　　五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。　　三、五年级学生的生理、心理特点　（一）学生生理发育的特点：　　1.五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。　　2.五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。　　3.五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。　　4.部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素