[高三政史地]哲学前言 3.pptVIP

学习哲学的方法 坚持理论联系实际的原则，着重于理解，着重于应用。 三段式： 原理----是什么？ 原理内容----为什么？ 工作方法（方法论）--怎么样？ * chenzhan 哲学是一门什么样的课程？ 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。 结论： 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 　　在古汉语中，“哲”，理解为“智慧”“聪明”，“贤明”，等，含有通晓事理之意。“哲”之为“学”，从字面上来看，就是使人聪明、启发智慧的学问或学说。 一位先生收了两个学生。一天傍晚， 先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西来，把这间黑暗的房间完全装满。” 一个学生买了许多干草，满满地塞了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 另一个学生买了一支蜡烛，整个屋子一片光明。 先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。” 总结：人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法，都和一定的哲学智慧联系在一起。 一、生活处处有哲理 1、什么是哲理？ 关于客观世界和人生奥秘的道理。 人们在处理自身与外部世界的关系的实践过程中 ，总会形成对各种事物的认识。比如对宇宙的看法，对人生的看法，对生死的看法等，形成一定的哲理。 2、那么，是否这些哲理就是哲学呢？ 哲理只是从局部、从某个方面反映人们对客观世界和人生的认识，而哲学是系统化的哲理，是人们对客观世界和人生的更全面、更深刻、更高层次的认识，是哲理的升华。 诸葛亮是一个我国人民熟悉的神机妙算的智慧人物。他未出茅庐便定三分天下。运筹帷幄，决胜千里。但他学哲理、懂哲理、用哲理，还是自发的、朴素的。 生活处处有哲理 种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得…… 甲：下雨好极啦！ 乙：下雨糟透了！ 揠苗助长 刻舟求剑 塞翁失马、焉知祸福 四伯乐相马 想一想：哲学智慧与我们的学习、生活和学习有什么关系？ “过犹不及”－－ “拔苗助长”－－ “郑人买履”－－ “刻舟求剑”－－ “一把钥匙开一把锁” － “一着不慎，满盘皆输” － 把握事物变化发展的“度” 不尊重规律，夸大主观能动性 教条主义，从本本出发 否认事物的运动 具体问题具体分析 关键部分对整体起决定作用 改造 世界 认识 客观世界 自然界 人类社会 主观世界 思维 思想 观念 人类从事的两项基本活动 二、哲学是时代精神的精华 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的 。 1、哲学是关于世界观的学说 　　这幅漫画说明什么道理？ 　　说明这个农夫想当然，违背农作物的生长规律，是唯心主义的世界观。必将受到自然规律的惩罚。 （1）世界观的含义： 　世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的根本观点、根本看法。 （2）世界观的特点： 　世界观人人都有，自发形成的世界观往往是零散、朴素、缺乏理论的论证。 　四伯乐相马的漫画反映什么道理？ 　　反映了世界观、立场不同，得出的结论就不同。 （3）人类在认识和改造世界的活动中 ，形成了具体科学知识。 人类在改造世界的活动中积累许多经验 文明史 开始 具体 科学 知识 自然科 学知识 社会科 学知识 都是讲世界某一特定领域事物的性质规律 －－告诉人们具体处理自身同外部世界的关系，具体地使自身获得发展、完善。 （4）人们在认识和改造世界的过程中，在具体科学的基础上，形成了哲学。 具体科学 概括和总结 哲　学 具体观点系统化、理论化 自然界 人类社会 人的思维 系统化、理论化的世界观 整个世界总的观点和根本观点 万事万物的共同性质和规律，人与外部世界共同的本质关系，处理人与外部世界关系的共同规律 研究对象不同 世界特定领域中的事物性质与规律 3、哲学是世界观和方法论的统一 世界观 人们对整个世界总的看法和根本观点 用来观察、处理问题 方法论 人们认识和改造世界的根本原则和根本观点 统一于 哲学 （1）什么是哲学？ 含义：关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结。 特点：是理论化、系统化的世界观。 （2）哲学是世界观和方法论的统一 世界观 用来观察、处理问题 方法论 人们对整个世界总 的看法和根本观点 人们认识和改造 世界的根本原则 和根本观点 统一于 哲学 （1）马克思主义哲学是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。 1、什么是马克思主义哲学？ （二）马克思主义哲学为时代