基于网络环境下美术欣赏的德育功能.docVIP

基于网络环境下 美术欣赏教学的德育功能 垫江七中 汪 建 [摘要]在义务教育良好实施，新课标不断完善的背景下，美术教学虽然取得了令人瞩目的成绩，但美术教学中网络的应用和其德育功能的彰显却令人深思。作为教育者的我们应该怎样激发学生兴趣，引导和彰显网络美术欣赏教学的德育功能，这是一个值得探讨的话题。 [关键词]网络环境 美术欣赏 德育功能 学习兴趣 作为一名初级中学的美术教师，我深刻的感受到：随着新课程改革的不断深入，网络环境的影响，美术作品欣赏教学成为了中学美术教学中一个双赢的平台，一方面打开了学生有限的视野，另一方面也让教师在授课的过程中探寻创新的教学思维。因此也越来越受到师生的关注。但是，不少中学还没有彻底改变旧的美术教学观念，或者是没有经济能力实施网络化的美术教学，不能做到实质意义上的素质教育，中学美术课成为学校的摆设，课改变成纸上谈兵。 我们该怎样评价美术课堂教学，怎样上好网络环境下的美术课呢?下面，我就这些问题来简单说些个人体会。 一、让学生走进网络氛围中 作为美术教育的主体，在中学阶段的任务，是培养他们感受美、欣赏美的能力，在此基础上，培养其鉴赏美和分辨美丑的能力，初步形成正确、健康的审美观、审美理想和审美情趣，并辅之以初步的创造美的技能训练，完成一定程度的创作任务，以引导他们创造美好生活的愿望和追