心手相连 点亮感恩的心灯.doc

心手相连 点亮感恩心灯 —— 甸尾小学“关爱留守儿童”主题队会 活动背景： 随着社会发展的需求，有的父母带着自己的孩子到异乡打工或经商，我校的外来务工人员的孩子到我校就读的学生多达430人，随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，我校的留守儿童就有29人关爱“农民工子女和留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的农名工子女和留守儿童，号召全体师生关心他们，帮助农名工子女和留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与农名工子女和留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。 活动目标： 1、通过活动，使农名工子女和留守学生在活动中能理解父母的辛劳。 2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯， 3、使大家明白，每个父母都爱他们的子女，孩子需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。 活动班级： 四年级全体学生和五、六年级的农名工子女和留守儿童。 活动准备： 1、活动课件。 2、活动所需的一些材料。 活动过程： 一、三级报告 1、中队长：全体起立，各小队整理队伍，报告人数。 2、小队长整理完毕，向中队长报告 3、中队长向中队辅导员报告 中队长：“全体立正”，跑步至中队辅导员前向辅导员报告（互敬队礼），“报告辅导员，心连心中队应到 人，实到 人，一切工作准备就绪，请您参与我们的活动，报告完毕。” 辅导员：“接受你的报告，很高兴参加你们的活动，并预祝活动取得圆满成功！”（互敬队礼） 二、出旗，敬礼。（播放出旗曲,全体队员敬队礼） 三、唱队歌《中国少年先锋队队歌》。（指挥: ） 四、活动开始 （请主持人 出场） 甲：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！ 乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。 甲乙合：是啊，我们是—— 心手相连 快乐成长的一家人。 甲：四年级 “心手相牵 点亮感恩心灯”――关爱农名工子女和留守儿童主题队会现在开始！ （一）、感受父母的爱 1、看图回味母爱 主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报…… 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。让我们一起看图回味母爱。 母亲曾背着我们劳作 ②母亲也曾陪着我们做作业 2、讲故事感动母爱 （讲地震中母亲保护孩子的故事） 主持人：汶川地震，有一位死去的母亲写给孩子的留言是：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住——妈妈爱你 ！我们一起来听听这个感人的故事。 故事内容： 亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。 在四川大地震抢救现场，一位抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，他来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了。 （二）呼唤爱父母 看小品《家书》 主持人：父母的爱如此伟大，可我们有的同学不懂感恩，总是抱怨。请看小品《家书》 2、听心声 主持人：看了这一个小品，是多么令人心酸啊！在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学有29人，爸爸妈妈带着我们来到这里打工的同学有430人，有时他们的心里也会有很多的委屈和烦恼，我一起来听一听他们的心声。 ①指名说： 生A：我的爸妈常年在外打工，我跟随外婆生活。我常常会很想念我的爸爸妈妈。 生B：我的父母来到这里，总是忙工作，没有陪伴我们学习，没有参与我们的成长，却要摆布我们的生活，这使我们很不舒服。 生C：你们总是说我们不理解你们，一味地指责我们，但是你们有没有理解过我们？我们需要什么？ 生D：我们需要你们的时候，你们在哪里？ 生E：我不喜欢看月亮，因为月亮每个月的十五都会圆，而我的家人却没有团圆。我是那么的希望父母能够和我一起吃团圆饭，一起看月亮。 主持人：同学们，你们有没有跟你们的父母表达过你们的这些想法呢？你们又是怎样看待父母对你们的关心呢？你们是否理解父母对你们的爱呢？ 生A：我没有跟我的父母表达过这些。因为我觉得他们的眼里只有工作、只有钱