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投稿類別：資訊類 篇名： 多螢幕潮流改變對高中(職)生消費行為之研究 作者： 馬崑哲。高雄私立樹德高級家事商業職業學校。資處三11 組 曾浥德。高雄私立樹德高級家事商業職業學校。資處三11 組 鄧育昇。高雄私立樹德高級家事商業職業學校。資處三11 組 指導老師： 施玉情老師 多螢幕潮流改變對高中(職)生消費行為之研究 壹●前言 一、研究背景與動機 生活充斥多種螢幕，遊走於智慧型手機、平板電腦、一般電腦和電視之 間。人們已經開始用手機讀取郵件，在電腦搜尋電視上所見的產品資訊等。 77%的人看電視時，手裡同時會使用另一種電子產品，通常是平板電腦或智 慧型手機，上網搜尋在電視上看到的訊息。行動媒體使得消費者同時接觸兩 種以上生活型態增加了，以往民眾是以客廳裡的電視為主要接觸媒體中心， 隨著網路化逐漸移轉至房間使用電腦上網、再隨著行動化而衍生成為在客廳 使用手機、平板電腦，或邊看電視邊使用手機、或邊使用平板電腦的雙螢幕 之使用行為。 以個人化來說，讓使用者能夠在每一個螢幕上增加自己想要增加的東西。 以目前版本讓使用者自行設定的背景圖片來說，雖能應用到每一個螢幕上， 但卻無法因應每個螢幕的不同尺寸變動，例如在某個螢幕上看起來正常，但 會在另一個不同尺寸的螢幕上卻可能變形。所以，本研究欲探討多螢幕潮的 改變及使用，對高中職學生在消費行為上，是否有影響。 二、研究目的 本研究主要目的在探討多螢幕潮流改變對高中(職)生消費行為的影響。本 次研究目的，希望從多螢幕了解高中職生購買意願及用途，來了解多螢幕潮 流對現代年輕人的影響。 三、研究流程 發現問題 訂定題目 擬定計劃書 蒐集文獻 結論與建議 資料分析結果 圖1 、研究流程圖 四、研究方法 本研究是採用文獻探討法及問卷調查法。藉由網路、書籍等文獻整理法 歸納出兩部份：一部分是不同的人格特質選擇螢幕的影響，另一部分是各種 多螢幕類型、規格、價錢影響買家的購買因素。問卷調查法方面，則依據文 獻整理出的相關資料，了解玩家選擇多螢幕的因素、以及會如何選擇，了解 規格、螢幕的諸多因素是否會影響買家們的選擇。 1 多螢幕潮流改變對高中(職)生消費行為之研究 貳●正文 一、文獻探討 (一)理性行為理論 科技接受模式保留了理性行為理論中的信念（Beliefs ）、態度（Attitude ） 與意圖（Intention ）行為之間的關聯捨棄主觀規範的影響。在科技接受模式 裡，Davis(1989 ）對有用性的定義是「使用者相信使用特定系統可以增加績 效的程度」；在科技接受模式中，有用幸會間接透過態度或直接影響使用者 對資訊系統的接受。 (二)科技接受模式之介紹 科技接受模式是Davis在1986年他的博士論文中所提出的，基於理性行 為理論、成本效益理論等所發展出來，為解釋電腦系統接受的意圖會受到認 知有用性(Perceived Usefulness ，PU)和認知易用性(Perceived Ease of Use ， PEOU)兩個構面的影響，目的在發展出一個用來評估和預測使用者對新的資 訊科技系統接受的工具(Davis et al. ，1989) 。影響使用者之認知有用性的因 素上，則是所謂的「外部變數」，它包含使用者的個人變項、系統特性、環 境變項等變數，是資訊科技的特性與使用情境之不同，外部變數的選擇可有 不同的變化 (三)