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探究课题：影响压力作用效果的因素 一、提出问题：压力作用效果跟压力大小、受力面积有关。 二、实验设计思路： 在人教版九年级物理教材中第十四章第一节涉及了一个影响压力作用效果因素的实验。实验采用了控制变量法的思想，选择了体积相同的木块和铁块，小桌和泡沫塑料来完成这组实验。但是这些器材在演示压力大小对压力作用效果的影响时，木块和铁块分别压在泡沫塑料上两次实验现象差异根本不太，不利于学生观察。有的教师针对这一情况对这个实验进行了如下改进：用一只圆柱形玻璃杯，一块海棉和一些水来完成这个实验，实验效果确实明显了一些，但是海绵块较大，离实验台较远的同学还是不易观察到实验效果。我在此基础上，稍作了一些改进：一是教师演示实验，用三只相同的圆柱形玻璃杯，三块一样海棉和一些水来完成这个实验。特别是我把三块一样海棉做成与玻璃杯的底大小相同的海绵块，进行对比实验，演示压力大小对压力作用效果更明显了，学生易于观察，得出结论。二是学生分组实验，若干块红砖，若干条宽布条，若干根细绳，宽布条和细绳的下面各系一块红砖，让几组学生左右手分别提着系有一块红砖的宽布条和细绳，几分钟后，让他们谈一谈感受，得出结论。 三、实验目的：研究压力大小、受力面积对压力作用效果的影响。 四、实验原理：这个实验所运用的实验方法是常见控制变量法，利用空杯子，装半杯水的杯子和装满水的杯子压在海棉上创造受力面积相同而压力不同的实验条件；利用宽布条和细绳来创造压力相同而受力面积不同的实验条件，通过比较容易得出实验结论。 五、实验器材： 海棉三块、相同的圆柱形玻璃杯三只、水；若干块红砖，若干条宽布条，若干根细绳。 六、实验操作步骤： 1、教师演示实验：将三块海棉块放在水平桌面上，然后将三只空玻璃杯杯底朝下放在海棉上。一只玻璃杯中不装水，一只玻璃杯中装半杯水，一只玻璃杯中装满杯水，让学生观察在这三种条件下海棉形变程度。并将这三次观察到的结果进行比较得出实验结论。 2、学生分组实验：让几组学生左右手分别提着系有一块红砖的宽布条和细绳，几分钟后，增强学生的感性认识，让学生从他们的感受中，得出实验结论。 七、实验装置的图片： 八、实验结论： 压力作用效果跟压力大小、受力面积有关：压力越大压力作用效果越明显；受力面积越小，压力作用效果越明显。 小河镇 李胜程 2011-10-11